古诗文默写是中考语文基础知识必考的题型，这时候大家平时背诵的古诗文就能派上用场了。随着中考改革的深入，语文古诗文默写题不再只是简单的考察学生的背诵情况，不再只是给出后半句让你默写前半句，而是会通过诗句修辞手法的分析，根据效果来写出诗句，比如说李白《送友人》中，借马鸣来表达悠悠的离别之情的诗句是什么。所以大家一定要深入了解诗词的含义以及所使用的表达方式。

①春冬之时，则，，，悬泉瀑布，，清荣峻茂，良多趣味。（《三峡》）

②李白《送友人》中，借马鸣来表达悠悠的离别之情的诗句是：，。

③“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请你默写出两句体现游子怀念故土、思念家乡的古诗名句（课内外均可），。

2.10习题答案

解析：

【小题1】（3分）拟人（1分），把花、鸟写得楚楚动人，赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”、“留人”，渲染了一种十分悲凉冷落的气氛，表现了世情的淡薄，人不若岸花樯燕（1分）；同时也反映了诗人辗转流徙、飘荡无依的深沉感，以寄寓孤寂寥落之情（1分）。

或者：反衬，以花送客，燕留人的热情反衬人情的淡薄。

【小题2】（1分）借古人以抒怀，直接抒发自己沦落他乡、抱负不能施展的沉郁悲愤之情（或怀才不遇），忧国伤时之愁。（写对一点即得分）

试题分析：

小题1：

体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。这里运用拟人，把花、鸟写得楚楚动人，赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”、“留人”，渲染了一种十分悲凉冷落的气氛，表现了世情的淡薄，人不若岸花樯燕；同时也反映了诗人辗转流徙、飘荡无依的深沉感，以寄寓孤寂寥落之情。

小题2：

鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处借古人以抒怀，直接抒发自己沦落他乡、抱负不能施展的沉郁悲愤之情，忧国伤时之愁。