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中考冲刺阶段到底该如何“回归课本”?
时间:2018-05-22 20:30:10    |    来源:启达教育网    分享到           
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摘要:

中考复习阶段已经接近尾声,中考这场仗将要到来,你做好准备了吗?在这一阶段很多老师在带领学生进行中考备考的时候一直会说:“不要再花时间做那么多的难题拔高题了,要把复习的中心转移到基础知识上,要回归课本”,那么有的同学就会说,课本上都是基础知识,回归课本真的以助于中考考试吗?怎么做才能做到真正的回归课本?我们需要做哪些努力?

中考复习阶段已经接近尾声,中考这场仗将要到来,你做好准备了吗?在这一阶段很多老师在带领学生进行中考备考的时候一直会说:“不要再花时间做那么多的难题拔高题了,要把复习的中心转移到基础知识上,要回归课本”,那么有的同学就会说,课本上都是基础知识,回归课本真的以助于中考考试吗?怎么做才能做到真正的回归课本?我们需要做哪些努力?

下面我们一起来探讨这个问题。

一、为什么一到这个阶段,大家都会强调“回归课本”?

小时候看星爷的《武状元苏乞儿》,苏灿在最后千钧一发之际,从拳谱中的前十七掌,融会贯通,悟出了第十八掌,最终打倒大魔王——原来,第十八掌一直都在,就藏在拳谱里。

“课本”好比“拳谱”,“回归课本”就是融会贯通,温故知新。很多时候我们自以为掌握了的课本上的知识其实只是自以为。

从中考来看,课本之所以重要,原因有三:

1. 中考考查的内容集中于学科的主干知识,课本是最好的命题源泉。

2. 题型设置很多都围绕“利用所学的知识”去答题,课本知识是答题的依据。

3. 课本前言部分的课程目标往往与中考命题的“能力要求”结合,但是很少有学生注重这部分的内容的。

二、回归课本,你需要解决两个问题:

1. 防止所学内容的遗忘(易被忽视的基础,恰是中考出题老师最喜欢踩的点);

2. 习题与课本融合,将一些典型题目进行再回顾,做到心中有数(从课本到习题,从习题到课本)。

举个例子,如果你能达到这种境界,可以把课本放下:

■ 所有的公式都在脑海里,都可以随意且正确地提取、变式;

■ 教材里所有的小字部分都已了然,并且知道考试会以哪些形式对这些小字来出题;

■ 随便遇到一道题,可以准确回想起教材里或者总复习上对应知识点的讲解,包括讲解的原话,包括知道这个知识点还会怎么考;

■ 翻目录而知章节里的具体内容,能大致陈述,知道重难点;

■ ……

能到这个境界,没理由成不了学霸!

三、具体来说,考前20/30天,该如何看课本?

强调一下,这里的课本不只是教材,它还包括各科的总复习参考书(比如《试题研究》)。要知道参考书上现成的分类总结将是你复习的捷径。

所以回归课本的时候,要坚持下面几个原则:

■ 教材与参考书要结合起来看。不能单纯只看教材(比较浅显),也不能只看具体的参考书(多而杂,不容易把握重点)。

■ 不是所有的知识点都需要重新背一遍。而是针对薄弱点有选择地看。

比如,你拿着课本或者参考书的目录,能想到这章的内容、重点、常考点串联起来的就是你基本掌握的,有模糊或者根本构建不起来框架的,一定要好好复习,这就是你的知识盲区!

■ 一次看到位。发现弱点的及时记笔记,后面重点学。全面过一遍很费时间,后面你不一定还有这个机会的。

所以,正确的“回归课本”的学习步骤是:

看课本 → 看到课本中自己欠缺的部分 → 看有关这部分的参考书 → 做针对这部分的练习题 → 记笔记/错题本 → 再回头看课本。如此循环。

看起来很简单,做起来却不容易!

另外,相信每个同学自己都会有不同的经验与问题,那么你平时是怎么看课本的呢?你还有哪些问题?

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