我们教育孩子让心存善意，用善良、干净的眼睛看这个世界和这个世界上的人，我们都希望自己的孩子知世故却不世故，但是事与愿违，我们的美好想法总是会输给这个现实的社会。学生的主要任务就是学习，但是我们要知道学习不是全部，在学习的同时我们要教育孩子不能忘记作为一个人所需要的品质。为什么这么说呢？下面的这个真实发生的案例来说明一切。

“杀了第一名，我就是班级第一名了！”

山东淄博一中学发生凶杀惨剧

1

这个世界确实有畸形、

变态、残忍、冷血的杀手。

但万妈无法把他和一个14岁的少年重叠！

更无法把杀人的动机和学习成绩联系在一起！

杀掉第一名，我就是第一名。

这是中国山东淄博市发生的

一宗骇人听闻的中学生杀人案。

一个初三某班级里，有两个非常出色的男生：

一个马同学长期第一，一个秦同学略逊于他，

经常第二。应该来说，都是家庭的骄傲。

谁知，马同学学业更优异，成了原罪。

那个屈居第二的秦同学居然冷静地

调查、藏匿、伏击，痛下杀手。

那天，和往常一样，

马同学放学回家他走到自家楼东口，

伸手打开单元门。

可怕的伏击开始，

一条黑影从楼道墙角里一跃而起，

冰冷的刀子捅进了马同学的胸膛。

谁都不知道秦同学是何时藏身于

马同学家居住的单元楼栋内，

谁都不知道他是什么时候

暗中弄清了马同学的一切，

冷静布局，伺机绝杀，

一切残忍得让人毛骨悚然！

那一刀，又狠又准，直插马同学心脏，

可怜的马同学血流满衫，

凭着求生本能，他挣扎着跑到门外，

穷性极恶的马同学怎么能放过他？

他又追着马同学继续狂砍，

一刀，将其脖子砍断一半，颈动脉砍断；

一刀，又一刀，

杀红了眼的秦同学哪像14岁少年？

分明是来自地狱的修罗！

他接着又在其胸前和背后连捅数十刀，

刀刀毙命，总计13刀，凶残程度惨不忍睹。

其母从楼上家中赶下来，

抱着儿子尸体痛哭的视频曾一度被疯传。

一个拥有大好前途的花季少年，

就这样殒命同班同学的刀下！

家就在咫尺，可他再也回不去了！

母亲从血泊中把仍有体温的儿子抱在怀中，

哭得呼天抢地，可是再也唤不回儿子！

2

被害者与受害人之间有着深仇大恨吗？

匹夫无罪，怀璧其罪。

早在凶案发生前，一切就已经有了前兆。

秦同学曾于5月底，恶狠狠地警告马同学：

“会考你必须考4个B。

你如果考得比我好，我一定杀了你。”

6月4日，考试成绩公布，

马同学依然考得比秦同学好，

于是就有了开头那惨绝人寰的那一幕。

3

我国《刑法》第17条规定：

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其家长或者监护人加以管教；必要的时候，也可以由政府收容教养。

秦子康，一个成绩优异的十四岁少年，

本该是祖国明日的栋梁，

为什么会心理扭曲到如此地步？

本案中，行凶之人秦子康的父母都是教师，

平时对他成绩要求非常严格，

他也一直是雪宫中学有名的学霸。

秦子康过去考试一直维持第一名的成绩，

但在凶杀案发生前不久，

第一名的宝座被马自然拿下，

秦子康为此一直耿耿于怀，

心生杀念，且预谋杀死马自然。

秦子康的极端行为或许

与他父母给他施加的压力过重有关，

但也不排除他的心智极不成熟直至扭曲变态，

心里教育缺失任由变态心理的扎根生长，

自我定位跑偏导致自我判断的不良，

加上法律意识淡薄和法制观念的重度缺乏，

让他举起了手中的刀刺向自己朝夕相处的同学。

4

我们倾其所能，要培养出怎样的学生？

我想起了《切尔诺贝利的回忆》中的讲诉：

一位曾在“二战”期间的德国纳粹集中营中遭受过非人折磨的幸存者，战后辗转到美国，做了一所中学的校长。

每当新教师来到学校，他都会交给新教师一封信。信中这样写道：

“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境：

毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被受到高中或大学教育的士兵枪杀。

看到这一切，我疑惑了：教育究竟是为了什么？

我的请求是：请你帮助学生成长为具有人性的人。你们的努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。

只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。”

不要让孩子成为冷血杀手！

德育，

不该在惨剧发生后才被后知后觉地提起。

德育应该是智育中最重要的考量点。

过去，现在，未来，都应该是。

5

秦同学眼里只有分数没有人性，

必定造就无所不用其极的追求分数的行为。

这里呼吁社会对于学生的评价要多元化。

不要总是分数定一切，

过分宣扬第一、状元，

造就了大多数人都是失败者的认知。

这里也给家长敲响警钟。

冰冻三尺非一日之寒，

孩子的思想动向非一日能定性。

家长对于学习之外的事情，

知之甚少，或者视而不见，

必定酿成大祸！

学业不是唯一，

有着健康的心理与良好的抗压

才是一个孩子终身的财富！

6

最后送给每一个孩子三句话：

一、人生无常、起落不定，别人再好，也是别人；自己再不堪，也是独一无二的自己。

二、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。

三、尊重生命，尊重他人，也尊重自己的生命。