祥子没的说。

“说话呀！楞看算得了事吗？到底是怎回事？”

“你走吧！”祥子好容易找到了一句话，“走吧！”

“你看家？”高妈的气消了点。

“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”

“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。

（节选自《骆驼样子》，有删节）

【注释】①横打了鼻梁：即打保证。

8.《骆驼祥子》的作者是▲。初中语文课本中，我们还学过他的散文作品《 ▲ 》。（2分）

9.上文中划线部分的环境描写有哪些作用？（2分）

10.上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”这句话指的是原著中的哪个情节？（2分）

（一）名著阅读（6分，每小题2分）

8.（2分）老舍 《济南的冬天》

9.（2分）①描写了死一般寂静的环境；②渲染了作品的悲剧气氛；③暗示了祥子走投无路的境况；④预示了祥子的悲剧命运，突出作品的主题。

10.（2分）孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈祥子的全部积蓄。

内蒙古包头市

5.（2分）下列文学常识，搭配正确的项是

A.《故乡》——鲁迅——《朝花夕拾》——散文集

B.《史记》——编年体通史——司马迁——西汉

C.《马说》——韩愈——唐代——“唐宋八大家”之一

D.《威尼斯商人》——悲剧——莎士比亚——英国

6.（3分）仿照加点部分，在横线上朴写语句，使语意完整。

阅读我国古典文学四大名著，精彩的故事情节令人难忘：孙悟空斗战二郎神，法象多变展神通；青面兽________，________；杨德祖________，________；痴香菱________，________。

5.（2分）C

6.（3分）示例：

押送生辰纲，多疑暴躁惹众怒；

屡犯曹丞相，恃才放旷遭处斩；

苦志学写诗，初心不改终有成．

内蒙古呼和浩特市

4．名著阅读。（5分）

（1）请你结合下面选自《二十四孝图》的文段，说说作者借“阿长”这个人物表达了怎样的主题。（3分）

“例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。”

（2）下列选项是与《贝多芬传》一书相关的内容，请你选出有错误的两项。（2分）

A．法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》创作于19世纪与20世纪之交，当时的欧洲社会躁动不安，弥漫着腐败的风气。

B．在表现贝多芬与歌德一起散步遇到皇族的情景时，作者运用动作、语言描写，塑造了贝多芬高傲、倔强的形象。

C．贝多芬一生历经磨难，失聪的痛苦，爱情的失意折磨着他的心灵。临终前，他的“儿子”韦格勒也没有陪在他身边。

D．德国音乐家贝多芬的伟大，不仅在于他是最杰出的音乐家，而且是因为他的音乐给苦难的人们带来了勇气和力量。

4．（1）阿长对《一十四孝图》的“图画”津津乐道，对其中“孝子”的故事赞许、推崇，她是深受封建孝道流毒影响的人。作者借阿长这个人物，表达反封建孝道的主题。

（2）（各1分）B、C

福建省

2．下列文学常识说法不正确的一项是（2分）

A.我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，义称为“诗三百”。

B.冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。

C.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。

D.海伦·凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。

（六）名著阅读（5分）

21.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）

（1）杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起，失手杀死牛二。（《水浒传》） （ ）

（2）祥子给杨先生家拉包月，还要做各种家务，经常遭受辱骂，但是想到工钱比别处多，他还是忍气吞声地留下。（《骆驼祥子》） （ ）

（3）流落荒岛后，鲁滨孙每天用刻刀痕计算日期。为了吃上面包，他还尝试在旱季播种谷物，一举获得成功。（《鲁滨孙漂流记》） （ ）

22.阅读下面的语段，按要求作答。（2分）

他（孙行者）的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。 （《西游记》）

孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。

2.（2分）B

（六）21.（3分）（1）√ （2）× （3）×

22.（2分）答题要点：①偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂；②请观音菩萨施法救活。