考试中，如果因为知识性错误而导致失分那么大家的怨气，但是如果是因为非智力性因素而错失分数着实让人郁闷和生气，比如马虎、时间不够用等。很多同学在考场上都是由于时间来不及导致丢失大量的分数，在提高解题质量的基础之上提高解题速度是非常重要的任务。为什么解题速度会慢？重要的是在知道原因之后有没有好的办法去解决呢？今天启达教育小编就来帮助大家解决这个问题！

原因

1.对题目不熟

造成对题目不熟的原因大概有这么三个：

对知识点本身不熟悉、解题思路不清晰（就是我原先说的没找到解题的梯子）、分析能力不够。

2.水平不够

计算老出错、写字慢、读题慢、接收分析信息能力不行（即不会审题，看不明白题目问的啥，也找不全题目里的已知条件）。

3.性格

有的孩子读题倒是挺快，但就是不明白题目说的啥。要么就是题目没读完，就开始刷刷动笔写答案，写两笔倒回去读一遍题，来回的反复，要么就干脆做错。

回头分数一出来，再看一遍题，把原因归结为“马虎、粗心”，说白了，就是这类孩子性格毛躁。

4.做题习惯

很多学生拿到题闷头就做，根本不思考，发现做错了才回头看。也有的学生读完题目不太明白，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。

咋解决？

1.按题型正确刷题

大家都知道多刷题来提高做题速度，但不能盲目刷题。

在一轮复习阶段，适当的做难题可以，但是到了冲刺阶段就不要做难题了！

而且，对于做题速度慢的同学，难题没有多大意义！

建议学生无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度，都用简单题和中等题来练手。

并且顺序是从选择题开始，然后是简单、中等的解答题，而后是填空题，最后有时间了才去练习练习所谓的“最后一题”。

在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。

解选择题，思维和技巧摆在第一位。

要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。

如特殊值的代入、选项的代入，多用直接法（直接理解）、排除法（选项逆推）等，少从头到尾死算。

选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。

然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。

如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。

如数学除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件（正向推导和逆向推导），都能够把试题拿下。

2. 提速

量大且持续时间长，这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，最好要同科同类。

限定时间，每一道题或每一套题都限定时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。

当你熟练了解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右（最后一道大题若不会做可留下相应时间）。

当能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。

3. 提高能力

这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。

计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。

在练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。

至于写字速度慢，先弄清楚自己为啥写的慢，然后逐步加快即可。

阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。

4. 克服性格

平时训练时一个字一个字的念题目（或默读），在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。

如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。

5.养成良好的做题习惯

刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。

先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。

当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。没有形成相对固定的解题思维之前，一定不要，一拿到题就闷头做。

当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。