怎么会呢？这是这一周来我连续丢的第二个手机了，何况这个还是同事借给我的工作手机。我站在满脸疲惫，各怀心事的人潮里，还在思考下班前发生的“惊悚”事件……我恨小偷再次偷走我的手机，我恨人类的贪婪。

站牌下，大家都在焦躁地等待公交车的到来，好像回到家就能洗去一周的疲乏感。公交车终于来啦！大家蜂拥一样往车上挤，都快十点了，人还是那么多，像往常一样我依然没有寻到座位。车辆开始前行，我的身体随着车辆行驶的节奏荡来荡去，污浊的的空气也在人与人“亲密”的距离间翻腾。我还在想怎么会呢？

怎么会呢？其实一切都是必然，工作太繁杂了，分散了精力，没有太多心力去用心思考工作以外的事情，急着处理下一件事情，就在这样的匆忙中忽视了物质性的东西。一周的晚辅耗去了我半周的心力，每天从下午四点，有时候甚至早到三点半就开始辅导学生写作业。由于之前发生的一系列事件，每一个孩子都尽心尽力，从一到五年级，每个孩子的作业都亲自做一遍：预习（读三遍、勾划、组词、释义）、背诵（听背诵、分析内容、教背诵方法，大多数时候孩子还没背会，我就背会了）、练字（亲自示范、分析结构笔顺）、练习册（孩子问得我都抽不开身、仔细检查每一题，指出每一个错误，引导孩子思考出正确答案，高年级的阅读比较耗时，需要分析文本，教阅读方法，而不是只给出答案）、听写（算是最简单的指导了，学生错了，指出并纠正）、课外阅读（一年级的孩子由于不认识字，他们老师为了训练他们的拼音，给他们布置的阅读量比较大，需要我们去亲自读给他们，一遍又一遍，直到他们大概能自己流畅认读。）、作文（这是学生最头疼，也是我最头疼的问题，首先是因为学生心理上的畏难情绪，不论如何引导就是不愿意下笔。像挤牙膏一样，半天挤出几行。由于时间短，又不是专门的阅读写作课，指导时间有限。并不是每天都有，但是五天晚辅，也要碰上三四次作文指导。有的孩子写日记也要问老师。）……

尽管以上都是事实，我就可以给自己找借口了吗？当然这只是看似为真的表层原因。实质是我的步伐走得太快，心灵已经跟不上了。

在刚进入这个职业之前，我内心充满憧憬，充满期待，为人师表的信条常常在我心中激荡。那时的我满怀激情活力，热血沸腾，带有一丝懵懂，些许浪漫，还有几分自觉地内省。四个多月过去了，这份职业从教师专业的角度来讲以略带残酷的方式让我成长，让我流血。这种痛有人说是一种成长，因为自己已经开始站在更高的台阶上来审视自己，我应该开心才对，我却感受复杂。我是该为编了一篇让自己满意的讲义而开心，还是看到学生反馈给我进步而开心，还是……都不是，也都不会，因为我不开心。我觉得自己内心是干渴的，我焦急的需要“甘露”的滋润。我还没有学会和生活相处，没有学会与他人相处，没有学会让自己的内心宁静，没有学会把复杂变得简单，没有学会滋养我的生命……读了《愿你道路漫长》，我才知道这些东西才能最终一个人的境况。

怎么会呢？再次回到与人合租的逼仄出租房里，站在不能伸展肢体的属于我的一方天地。爱人迎上来给我一个大大的拥抱，询问我今天过得怎样。我虚弱的迎了上去，告诉他我今天过得很好。我也不再埋怨是他想和我吃个饭导致时间匆忙丢了手机，也不怪人性贪婪偷了我的手机，我已经有了答案。

我也想化用《死亡诗社》里的一段太词：

我有一个秘密，你们过来。

我们读诗和写作，不是因为它可以给我们专业上的帮助，不是为了谋生。而因为我们是人，人是有激情的。

医学、法律、金融、工程学，没错，这些都是人类崇高的追求，值得我们一生付出，但诗歌、美，还有浪漫的爱，这些才是我们活着的理由。

不论此刻你在干什么，不论你的工作压力多大，无论如何，希望你别忘记诗歌、美、爱，希望你快乐自由。