一、积累与运用(22分)

(一)古诗文积累(10分)(本题每空1分，错、漏、添字的，该空不给分)

1.(1)(1分)不知其善也 (2 )(1分)关山度若飞

(3)(1分)造化钟神秀 (4)(1分)忽复乘舟梦日边

(5)(1分)烟笼寒水月笼沙 (6)(1分)千里共婵娟

(7)(2分)干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮

(8)(2分)佳木秀而繁阴 风霜高洁

(二)(12分)

2.(2分)略。(书写错误、涂改、错位，字迹潦草、不端正，每处扣1分，扣完为止)

3.(4分)(1)蓬 (2)患 (3)A (4)B (每小题1分)

4.(3分)B(燃眉之急：像火烧眉毛那样紧急，比喻情况非常紧迫;刻不容缓：片刻也不能拖延，形容情势紧迫;无孔不入：没 有孔穴不进去的，比喻利用一切机会见空子就钻，含贬义;无处不在：无处不存在，指到处都有;奋不顾身：指振作起来，奋勇前进，不顾及生命;挺身而出：指勇敢地站出来，面对危难，担当重任。)

5.(3分)D(A缺宾语中心语，应补上“的意识”;B不合事理，“皎洁的月光”不能“传来”;C前后没有呼应)

二、综合性学习(8分)

6.(8分)

(1)(2分)将乐“三连 冠”荣登(蝉联)全国深呼吸百佳小城榜首(将乐、全国深呼吸百佳小城、榜首等三个信息不全的，或信息完整但字数超过的，扣1分)

(2)(2分)示例：①弘扬孝道文化 传承理学思想;②编纂《二十四孝》 研究理学思想;③编纂《二十四孝》(故事) 传承程杨理学(思想)。(符合对联要求即可)

(3)(4分)(可从环境卫生、公共秩序、行为举止等方面发出倡议，也可综合倡议。倡议内容合理2分，表达通顺2分)

示例一：我倡议，保持环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟，做一名文明游客，为文明旅游点赞。

示例二：我倡议，遵守公共秩序，不喧哗吵闹，不并行挡道，不插队，不做有碍安全管理的行为，做一名文明游客，为文明旅游点赞。

示例三：我倡议，行为举止文明，遵守景区相关规定，爱护景区公共设施，不在景点乱涂乱画，做一名文明游客，为文明旅游点赞。

示例四：我倡议：1.遵守景区公共秩序，文明购票，不插队，不在公 共场所喧哗吵闹;2.保持景区环境整洁，不乱扔果皮、包装袋等， 不随地吐痰;3.爱护景区公共设施，不攀爬，

不乱涂乱画，做一位文明游客。

三、阅读(60分)

(一)古诗文阅读(23分)

7.(2分)思乡之情(乡愁、羁旅之思等)(意对即可)

8.(3分)C(颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。)

9.(2分)(1)常著文章∕ 自娱 (2)其先∕ 山东平度州人 (每小题1分)

10.(4分)(1)地方(处所);(2)就;(3)多次(屡次);(4)描绘(描摹，描画)。(每小题1分)

11.(3分)B(A：作为，写;B：他的;C：推辞，道歉;D：见，拜访)

12.(5分)(翻译正确、语 句通顺、表达规范即可)

(1)(他∕五柳先生)每当对书中的内容有所领会的时候，就高兴得 忘记了吃饭。(2分，每个分句1分)

(2)(他∕崔子忠)不喜欢喝酒，几个老朋友在一起谈文论字(用文字交流∕用文章和朋友交往)，谈上一整天都(也)不肯离开。(3分, 每个分句1分)

13.(4分)五柳先 生和崔子忠的家庭状况都很贫困(房屋简陋，缺衣少食);(1分)他们面对贫困都能安然自若，淡然处之(晏如也);(1分)反映了他们积极乐观、安贫乐道的生活志趣。(2分)(意对即可)

(二)名著阅读(7分)

14.(3分)C(“江州”应为“孟州”，“母大虫顾大嫂”应为“母夜叉孙二娘”)

15.(4分)

A示例：因为简•爱得知，圣约翰向她求婚只是为了他去印度的传教事业，认为她合适做一个传教士的妻子，这是渴望幸福、希望获得美满爱情的简•爱所无法 接受的。(2分)简•爱拒绝圣约翰的求婚，表现了简•爱独立自尊的性格，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。(2分)(意对即可)

B示例：鲁智深料想到林冲有难，一路跟随，在野猪林等候多时，在二公差要用水火棍打死林冲时及时出现，救下林冲，并一路护送至沧州附近。(2分)由此可以看出鲁智深侠肝义胆(重情重义)、粗中有细(勇而有谋)、武艺高强的性格特点。(2分)(意对即可)

(三)现代文阅读(30分)

略读16—18题。(10分)

16.(4分。答出3点，4分;答出2点，3分;答出1点，2分。意对即可)

(1)人能解决人与人的关系问题(能解决人与人之间的人际互动)。

(2)人能激发人的欲望、情感、想象和创造(能给人情感上的触动)。

(3)人能“提出问题”( 能解决“从零到一”的问题)。

17.(3分)D(文中无相关信息支撑其他选项)

18.(3分)B(人工智能只能解决“从一到无穷”的问题。)

精读19—23题。(20分)

19.(5分。每空1分，意对即可)

①方小舒安慰并开导考试失利的“我”

②方小舒告诉“我”他想“当间谍”的梦想

③漠不关心(丝毫不在意∕不注意∕不理解∕不关心)

④震撼(吃惊∕震动∕欣赏∕赞赏∕钦佩)

⑤怀念(思念∕想念)

20.(3分。抓关键词1分，分析效果2分，意对即可)

示例一：“弓、伏”动作准确传神，写出 了方小舒研究世界地图时聚精会神的样子。

示例二：“自制的”一词，表现方小舒很强的动手能力，“一寸一寸”突出表现方小舒认真细致的研究状态。

21.(3分。答出3点，每点1分，意对即可)

①妙在揭示主旨，暗示了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的向往;

②妙在一语双关，既是实指现实生活中“海洋”，又暗指“我们”对自由梦想的追求;

③妙在贯穿全文，与文中多次出现“蓝色的海”相呼应，起到线索作用;

④妙在新颖形象，吸引读者阅读， 并为全文营造出自由美好的氛围。

22.(6分。每点3分，答出2点即可，性格特征1分，分析2分，意对即可)

①动手能力强，富有创新精神。(1分) 他用简单普通的材料自制了坦克、航母、步枪、放大镜、飞机等“武器”。(2分)

②亲切友善，关心同学。(1分)他安慰考试失利的“我”，开导“我” 要把眼光放长远些，不要过分关注考试成绩。(2分)

③乐观自信。(1分)他脸上常带微笑，认为自己研究的是“大学问”，说到理想时神采飞扬，坚信自己能够实现理想。(2分)

④坚持梦想，执著追求。(1分)他怀揣 “间谍”梦，专注研究军事知识，坚持不懈。(2分)

23. B(3分)(文中没有相关信息表明“听任孩子率性自由成长”)

四、写作(60分)

24.(60分)作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下：

(1)优类卷(60―55)：符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，结构完整。在以上标准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。

(2)良类卷(54―45)：符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。以上标准都符合评“良上”(54―50)，其中一项只达到中类卷标准评“良下”(49―45)。

(3)中类卷(44―35)：基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还清楚。以上标准都符合评“中上”(44―40)，其中一项只达到 差类卷标准评“中下”( 39―35)。

(4)差类卷(34―20)：偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，结构紊乱。

(5)极差卷(19―0)：文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。

(6)错别字每字扣0.5分，扣满3分为止。

(7)漏写题目扣3分;字数不足的，每50个字扣1分。

附：乙文译文

【参考译文】：崔子忠，字青蚓。他的祖先是山东平度州人。崔子忠是诸生，非常贫困。他写文章深奥奇崛，屡次参加考试不中，长叹着放弃了。家里只有简陋的柴门、土筑的墙壁，但勤于洒水拖地，十分 清洁;冬天一件褐衣，夏天一件葛衣，妻子也穿着粗糙的廉价衣服，为家里尽力操劳，三个女儿也懂得诵读诗文;即使没有度日的生活来源，也能安然自得。善于画画，这是他超群的技艺，时常用画画来寄托他的傲世之志;更善于描绘人，他所描绘的人物无不惟妙惟肖。当时的达官贵人，大多喜欢与他交往，可是崔子忠都逃避不见。崔子忠不喜欢喝酒，几个老朋友在一起谈文论字，谈上一整天都不离开。读书人从四面八方来拜访他，仰慕他的人品，他大多婉拒不见。