石家庄一位初二男生针对老师留的家庭作业多，完不成就被打骂责罚等问题，暑假里制作了一个长达95页的ppt课件。同时还和领英同学就作业负担过重问题进行社会调查，为教学改革提供决策依据。家长认为这是不务正业，老师也不支持。

小雨说，为了做这份PPT，他还专门和同学一起就中学生课业负担问题到三所中学进行问卷调查，希望能给教育部门提供减轻作业负担的依据。后来发现人手不够，他还跑了好几趟工商局，想注册公司，招募合伙人参与此事……

具体内容包括：老师留的作业太多，完不成要被责罚，还列举了老师体罚的各种形式……分析了出现校园欺凌现象的原因，拔苗助长式教育的危害等等，有数据、有图标有分析小雨还说，PPT里的内容都是他亲身经历、亲眼目睹的，目的是想在学校传播，对老师和家长进行教育。

连续报道引起石市教育局和学校的高度重视，老师和网友也都有话要说。

石市教育局：对学习成绩一般的学生要正确引导

9月6日下午，石家庄市教育局有关负责同志表示，石家庄市高度重视中小学生减负工作，先后出台了《关于印发进一步规范义务教育阶段学校办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担的意见的通知》《关于进一步加强义务教育阶段课程管理的通知》《关于进一步加强小学生作业管理工作的通知》等文件，并每年针对一些群众反映强烈的学校进行重点督察，规范中小学办学行为。为改变以分数论英雄的问题，石家庄市教育局还要求自今年秋季入学开始，在初中试行综合素质评价改革，并于明年全面铺开。也就是说，今后衡量一个学生是否优秀，不仅看考试成绩，而且还要看品德、身心健康、艺术修养，以及社会实践能力。

“小和尚也讨厌背经，但是小和尚能成为高僧，正是多年背经的成果。”市教育局另一位工作人员这样说，“青春期的孩子有时并不能正确理解老师、家长的良苦用心，因此抵触、反对老师和家长的严格管理。但是，缺少了奖惩的教育是不完整的。希望广大家长要正确认识合理奖惩对于教育的作用，积极配合学校落实教育管理措施，家校合力，才能让孩子身心健康成长。”

学校：让学生都有展示各自优势的机会

小雨所在学校的领导表示，他们及时调换了小雨所在班级的班主任，让更有经验的老师负责这个班学生的教学，结合素质教育，根据学生各自的优势，对他们进行“扬长教育”，最大程度地发挥孩子们的特长，让他们自信、阳光、健康、快乐地成长。

网友：中小学老师很不容易

很多网友认为，小雨在PPT中展示的一些问题具有一定的典型性，希望能引起学校、家长和社会的重视，减轻孩子们的作业负担，让孩子们快乐地学习生活。

还有很多网友认为，中小学老师也很不容易，有些学生娇生惯养，动辄就顶撞老师；有些家长把孩子往学校一扔了之，一旦孩子出现问题，就对老师不依不饶，甚至干扰学校正常教育教学秩序。

其实，上学的时候谁没有点烦恼呢，家长、老师一味的指责批评未必是正确的做法，更多时候，鼓励和倾听或许是更有效的教育方式。用心挖掘每个孩子的长处，孩子们或许就会还给我们一个大大的惊喜。