“双千计划”是广西壮族自治区全面实施教育振兴行动、取得重点领域和关键环节突破性进展的重要举措，即从2014年开始的4年时间里，多渠道筹措1000亿元以上资金，新建1000所学校并改扩建一批学校。

今年是“双千计划”收官之年。4年来，广西累计投入资金1056.35亿元，启动新建学校1109所，基本解决“入园难”“超大班额”等问题。近日，记者在相关市县区采访，了解“双千计划”给当地教育带来的变化。

来宾市城南初中是所新学校，去年招生1100人，今年只有900人左右。新生去哪儿了？答案是被分流了。投资7600多万元筹建的城南初中，是“双千计划”中来宾市首批建成的初中校。而今年，该市兴宾区城南片区又有两所初中投入使用。

新学校不断建成，来宾市义务教育“大班额”难题正在破解。2014年初，结合自治区“双千计划”，来宾市提出了“双五十计划”，即投入50亿元、新建50所学校并改扩建一批学校。短短两三年时间，来宾市就让学校班额从原来的平均近70人下降到55人以内。该市教育局局长张雪玲说，预计到2018年，来宾市区中小学将增加3.36万个学位，将全面解决“大班额”问题。

来宾市兴宾区政和幼儿园园长周小敏近几年切实感受到“入园难”问题正在一步步解决。直观感受的背后，是一组坚实的数字：2014年实施“双千计划”后，兴宾区已建成12所幼儿园，包括乡镇中心园8所、城区园4所，其中10所是公办园。

为解决资金与建设用地问题，来宾市、兴宾区两级政府分别筹措10亿元，并将已出让的土地回购用于学校建设，此外还外迁高中校，将其位于城区的旧校址用于开办初中、小学。

金秀瑶族自治县是典型的山区县，学校里找块平地都不容易。“双千计划”实施后，当地仅在2016年就投入1100多万元用于校园文化建设，全县新增校园体育运动场面积3.7万余平方米，建成了两个特色山顶运动场。

今年，金秀县还着重进行教学点改造升级，重点开展教学点维修、改造提升工程和校园文化建设工程。在金秀，小学、初中配有多媒体教学设备的班级比例均达到100%，网络教育基本实现完全小学班班通、教学点数字资源全覆盖。

“双千计划”实施以来，桂林市教育部门通过推进学区制改革、集团化办学等措施，实现教育资源均衡发展，缩小校际间差距。

“2014年以后，每年都有学生考上清华、北大，一本率从过去的5%左右提高到现在的11%，优质生源逐渐回流。”龙胜中学校长赖银燕说，这得益于“双千计划”“八大工程”之一——教师队伍强质增量工程。

桂林市七星区的七星中心校因为教育质量不被认可，2014年学区生还不到30%，却在传统文化教育上很有特色。为此，七星区以该校为龙头，联合地域相近、同样在传统文化教育方面较擅长的辰山小学、东江小学组建了东城教育集团。三所学校之间通过“教师走教、学生走班”等方式，实现了集团内的教育资源融合。一所优质学校示范带动一两所普通、薄弱学校，用这样的方式，七星区将辖区内的21所小学组建成7个教育集团，形成教育融合发展共同体。

在桂林市，初中阶段民办教育活跃，公办教育相对薄弱，市民中形成了“想上好学校只能多花钱上私立”的说法。为此，该市借助“双千计划”，通过建设新校、迁校办学等方式，恢复了桂林中学、中山中学等一批示范性高中的初中部。

依托这些优质学校的重新招生，桂林市还将“一托二带三”的管理办法付诸实施,即一所示范性高中托管一到两所较强的公办初中，带动三所较薄弱的公办初中。通过这种方法，桂林市教育资源将更加均衡，“择校”问题将逐渐消弭。