提高语文作文成绩，提高真正的写作能力，需要有一个过程，通过大量的阅读和积累，掌握一些写作的手法和技巧，慢慢的写作能力自然会上去。在这一过程中，我们也要试着去写去练，模仿别人写的比较好的语言句子，试着使用一些修辞或者其他的写作手法，提高自己语言的表达效果，这也是可以提高写作能力的有效办法之一。不过仿写句子也分很多种，内容仿写、句式仿写、修辞仿写等，今天启达教育小编一一为大家进行分析，祝大家早日提高写作能力！

一、以内容格式为主的仿写

仿照例句，将下面的语段补充完整。

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如--------------。 。

这个句子，前半句从生活的内涵方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或：无源的枯井，凄凄惨惨，没有希望。

二、根据句式、词性去仿写

发挥想象，仿写句子。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，--------------。 。

句中对童年、少年评价用的词语是“混沌初开，稚嫩好奇”“色彩绚丽，烂漫天真”，两组词的短语类型都是主谓短语和并列式形容词短语。那么，写青年时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：“丰富多彩”或诸如此类的词语；如果用“热血沸腾”或别的短语，在词性上就无法照应衔接了。

体会句式特点，在横线上写句子。

我们赖以生存的地球，自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战，哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足、草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄色，-------- 、-------- ，-------- 。

前一句“哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足、草木繁茂，那是生命滋衍的乐园”是从正面论述的，而且句子以六、八、四、九字组合内容，词性上以动宾短语、主谓短语为主，那么“哪儿弥漫黄色……”就应该从反面进行阐述，不仅意思上要与前一句相对，而且还要在字数、所用短语的类型上与上一句相接应，如“哪儿一定水流干涸、尘沙肆虐，那是生命凋亡的荒漠”，这样才会形成美对。所以，仿写句子还要重视句式、词性上的照应关系。

三、以修辞为主的仿写

这种仿写，先要分析所用的修辞手法，然后用所要求的修辞手法来写。在不明确对象的前提下，切莫贸然做题。

仿照下面的句子续写一句话，构成排比句。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；--------------。

前两句话中的事物“燕子”“杨柳”都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随便举别的例子，而要寻找一种相似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。

这种仿写还是比较简单的，还有比较复杂的。如：

《中国青年报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成后面的题：

慈母手中那根游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

请你也参与这项活动，为母亲献上一句话。（用上述例句中的修辞手法的一种）

第一个例句中用的是夸张的手法，第二个例句中用了两个比喻，一个分句一个。分析不好，误以为第一句中有比喻，就会在做题时多用修辞。第二句有两个比喻，只看清了比喻的修辞，少用比喻，也不能与例句完全相对应。当然，上述各种例子还只是几个从几个方面来分析的，仿写句的类型如果细划的话，应该还有更多。而且这样仿写句有从单纯的仿写向综合型方向发展的趋势。如：

仿照例句的形式，写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

这一题既讲内容形式、格式的相似，又讲修辞的仿写。