“套子”里的女儿

一些小矛盾开始产生。这次回家，张易文跟父母提出，想要一部手机。

开学伊始，除了军训，同学们都在互加微信好友、参加社团、相互熟悉中。张易文想参加动漫社团，不是因为喜欢动漫，而是动漫社团是全校唯一一个可以学习日语的地方。

“现在社团和辅导员发通知都是在群里发的，没有手机就很不方便。”张易文说，她只有儿童手表，只能接电话。

但这个要求却引起了父母的担忧，他们担心给孩子配了手机，会影响她的学习。

李韩英拒绝了女儿的请求。去年，她去了一趟北大，“就是感受了一下，听了一门经济类的课”，回来深感忧虑，“周围学生都在玩手机”。

张民弢想到一个折中的好办法，他告诉女儿，“让老师和同学加上我的微信”，这样，老师和同学有什么事找张易文，先给张民弢发微信，然后再由他给张易文打电话通知她。

在他看来，这是最大限度地让孩子远离“干扰”的办法。这次回家，他观察女儿，并告诫她，“你回来每天都盯着QQ和微信，同学群里的事情，什么正事也没干，不能给你手机。”

他要求张易文每天要反思自己的生活，有没有干“三闲”——说闲话，想闲事，看闲书。他将所有的东西分为有用的和没用的、有意义的和世俗的，凡是跟课业无关的，都叫做闲事，都叫做世俗。

他希望孩子能多看一些儒家经典，但张易文最喜欢看的是《哈利·波特》和唐家三少的小说。弟弟则最近痴迷《查理九世》。

就算女儿的学校近在咫尺，他还是担忧。“什么去ktv啊，参加无聊的聚会啊，肯定不行。”张民弢说。他也并不喜欢女儿的同学，哪怕是跟女儿关系很好的室友。在他眼里，这些都不算是益友。

张民弢的益友在手机里，大部分是开设读经班、私塾的同道中人，在他看来，这些人才是教育的有识之士。他不抽烟喝酒，也不应酬，每天六点多起床，刷刷手机看看信息，然后开始一天的教学工作，下午五点半放学后，李韩英做饭，他散步，晚饭后锻炼一会儿，睡前刷一眼手机，“看有没有没完成的工作”。

“现在有手机就很少读书了。”他大笑，“孩子我让她读书，我用手机就是工作了”，提及最近读的书，还是为了教孩子而读的《论语》。

“什么才算是朋友？”张易文自己也没太懂，益友还是损友，对她来说更像是抽象的概念。她把补习班里的同学认作朋友，但大家谈论的内容也都是上课那些事儿。随着补课班的同学们都步入了大学，这些交流也渐渐少了。

她期望自己能遇到唐家三少的书里写的那种朋友：同生共死，有默契，有同样的目标，但这似乎也是个难以实现的愿望。

最终，张易文没有要到手机，周日回校时，她带了四本闲书：《哈利波特》、《曾国藩家书》、《平凡的世界》和《孙子兵法》。

张民弢希望女儿能好好读读《平凡的世界》，他觉得透过这本书，能看到他的奋斗和心路历程：“你看看爸爸这样一个没文凭的人，一个有理想的人，一个生活底层的人，在这个社会中是怎么奋斗的。”李韩英也对这本书推荐有加，“初中看完就觉得感触特别深”。

在父母的教诲声中，张易文弱弱地回了句：“我看不懂。”