学习地理的目的不仅仅是让学生掌握我过的地理特点,人文风情,还能在遇到危险时利用自己的地理知识,进行自救。在初中地理中,我们会学习各种地势地形,学习气候特点,学习海洋洋流。在户外玩耍时,重要的一点就是要主义生命安全,但是如果遇到洋流,遇到离岸流该怎么办呢?话说小编生活在内陆,这样的情况基本不会出现,但是生活在海洋周边,这样的情况出现的频率还是很高的,为了大家的生命安全,启达教育网整理了遇到离岸流时的自救方法,赶快收藏吧!
学习地理的目的不仅仅是让学生掌握我过的地理特点,人文风情,还能在遇到危险时利用自己的地理知识,进行自救。在初中地理中,我们会学习各种地势地形,学习气候特点,学习海洋洋流。在户外玩耍时,重要的一点就是要主义生命安全,但是如果遇到洋流,遇到离岸流该怎么办呢?话说小编生活在内陆,这样的情况基本不会出现,但是生活在海洋周边,这样的情况出现的频率还是很高的,为了大家的生命安全,启达教育网整理了遇到离岸流时的自救方法,赶快收藏吧!
首先需要明确的是,当你意识到自己在离岸流中时,一定要保持镇定,慌乱会消耗你的能量使你的体力透支,无论是等待救援还是自救,镇定都是最重要的!调整好自己的呼吸,放松自己的身体,让自己随波逐流,千万不要去挣扎反抗离岸流的力量!
然后,当你调整好之后,如果岸上有救生员,请大声呼救,挥动双手,他们会来救你的,这是最好的办法,因为救生员一般都装备有专业工具,由他们介入,你就安全了。
但是如果离岸边太远,救生员没发现你的呼救,或者这个海滩没有救生员,怎么办?这就只能自己游了,但是即便是自己游,也是有技巧的,顶流向岸的方向游,很大概率是还没游到你就累死了,或者干脆越游离岸越远,这时候,不应该顶流向岸游,而应该垂直于流向,沿岸游!见下图。离岸流是有宽度的,这个宽度视情况可有几米到上百米,只要游出离岸流的范围,即可向岸游回海滩!或者也可以直接随波逐流,等到达离岸流结束的位置,再沿岸游一段,转为向岸游回。
另外一种自救的方法:只适合有脚蹼,处于自由潜水,或水肺潜水状态(气瓶有气),而且别无选择的情况下:
任何的粘性流体流动,在靠近海底,尤其是珊瑚、礁石等糙率(粗糙程度)较大的床面附近,流速都会成指数减小状态,形成一个层流或湍流边界层(Laminar or turbulence bottom boundary layer,海里遇到的都是湍流边界层),这个边界层内因为流速很小,因此自然地离岸流的影响也很小。在水深不是太大、底床的地形较为规则的情况下,水性好,有推进辅助的或者气瓶有足够余气的遇险者可以尝试潜水到达水底(duck dive),从底部边界层通过爬行或者游动的方式侧向脱离离岸流区域,或者(如果流强一般的话)直接顶流回到可以双脚安全站立的区域。这个方法的要领是,尽可能贴近海底,贴得越近,越省力!另外,一定估计好自己的能力,一定估计好自己的能力,一定估计好自己的能力!重要的话说三遍!自由潜水的话,一定要防止出现浅水昏迷(Shallow Water Blackout,一种和体内氧和二氧化碳的气分压急剧变化有关的危险的水中昏迷现象,学过自由潜水的应该都知道),因此一定要保守保守再保守,除非别无选择,否则不要冒险!
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