身教

以鼓励为“宝”

吴家教出了30多个“村教”

吴家三代在太和乡教书已持续63年。有乡邻做过不完全统计，“全乡9000多人，几乎每户都有吴家教过的学生。”罗枝良、陈代琼、陈代林、罗朝勇、罗道敏、郑华良、郑循福是“吴世雄老师的学生”;任洪平、黄玉芬、李霞是“吴继涛老师的学生”;高雪莲、卫雅玲、任健、陈建峰、江涛涛是“吴松老师的学生”……随机采访，便能从当地找到众多吴家的“门生”。

被这些人铭记在心的，是吴家为他们打开“门”，也为他们找到“路”。“他上课总是绘声绘色，我后来当老师也总是学着他那样给学生上课。”原太和中学校长罗朝勇是吴世雄的学生，他把从老师那里学到的东西继续传给后人。太和乡九年制义务教育学校副校长任洪平，一直感念恩师吴继涛在人生路上扶起自己，“以前读书穷，她就帮我们垫学费，是她鼓励我们两兄弟走出了大山。”“如果不是吴老师，我现在不可能坐在高中教室里，可能就在某个小餐馆打工吧。”高雪莲流着眼泪说。事实上，从吴家三代老师那里“有模学样”的人真不少，他们跟恩师一样成为老师，有罗朝勇、任洪平这样扎根大山的，超过30人;也有泸州市古蔺县中诚中学体育教师任健这样，在更大舞台发挥特长的。三代人都当乡村教师，围绕乡村教学的讨论与思考是这个家庭绕不开的话题，最后三代人有了共识——鼓励是“法宝”。因为这个法宝，年过七旬的郑循福依然清晰记得，老师吴世雄帮他找出身上的闪光点，“哪怕我再调皮，也有优点。”也因为这个法宝，贫寒家庭的任洪平兄弟俩成功走出大山。17岁的高雪莲曾在初三时弃学，投奔城里的姐姐打工去了，是吴松三番五次组织各方力量把她劝返回的教室。吴松说，“刚好遇到上化学课需要胡豆花，我特意把这个任务交给她，不想她竟然带来一大袋来，还因为摘花差点被狗咬。”高雪莲回忆道，“全班同学给我鼓掌，很受振奋，后来中考也不错，才能继续坚持读高中。”

执念

5次放弃转行

只为更多的学生走出大山

有人说，学生是老师最好的“成果”，教书29年的吴松感同身受，他说自己的“成果”越来越“好”，“主要是指学生学习的环境越变越好，走出大山的机会越来越多，改变命运的选择也越来越多。”

1989年到太和乡之初，吴松成为学校第一个真正意义上的全职体育老师，“那时候操场是坑坑洼洼的泥巴地，土墙黑瓦的教室连灯也没有，一到阴天几乎就看不见。”后来，某国企赠送了一对篮球桩，成为全校仅有的正式体育用具，“双杠之类的，我就砍树自己做。”

在那个自给自足的年代，自己动手的事情远不止这点。每年冬季开学，吴松做的第一件事情是带全校师生一起给操场除草，然后到附近山上挑石头，打碎了铺操场的坑洼，“每年都要踩出坑，所以每年要重新补。”直到本乡一个商人捐赠水泥河沙后，学校终于有了稍微像样的操场，那还是吴松带队自己动手施工抹出来的。

艰难度日的岁月已经翻篇。现在吴松可以用投影讲课，带学生到专门的实验室操作，还有木板洛铁画等民间工艺供学生选择学习，曾经的泥巴操场早也已经脱胎换骨成为标准的塑胶跑道。“硬件设施好了，软件环境也在变化。”吴松深谙乡村教育的瓶颈，“受农村社会风气的影响，家长眼界和意识的限制，师资力量不足等影响，以前农村的辍学率非常高。”他记得上世纪90年代自己所在的班，100个学生考上初中，最后总是不到80人能读完。“但是现在，最多两三个学生坚持不下来。”

有了软硬件保障，走出大山的学生越来越多，“2007年毕业的一个学生，从哈尔滨工业大学读完研究生后，现在在成都一所科研单位上班。中国科技大学毕业的一个学生，现在经常到美国去交流学习……”学生的动向，吴松如数家珍，他们乐于向老师分享外面的精彩。

外面的世界很精彩，吴松不想亲自去看去感受吗？“出去(进城)的机会肯定有过的，有两次连走的日子都定好了。”黄玉英深知丈夫，“动过念头的，尤其是年轻时候。”但把太和乡的孩子和个人的追求放在心底的天平细细度量，吴松便迈不开脚了，“我如果走了，她(黄玉英)肯定也会走，学校一下损失的就不止一个老师啊。”屡次挣扎，吴松先后放弃过5次离开山里的机会。

87岁的“村教一代”

每天看书做笔记给自己“充电”

以“心怀天下意纵横，志存高远严修身”为家训的吴家，学习是没有终点的进行时。87岁的“村教一代”黄治钦是学习的带头人。“2017年10月1日早充电，嬉——游戏玩耍，诠释——解释事务的过程，讹诈——搞敲诈假借某种事物理由向人……”半个手掌大的小抄本上，工工整整摘抄着诸如此类的文字，每一页的开头都有日期和“早充电”三个字。“奶奶每天要看两个小时以上的书，她把每天早上看书叫做‘早充电’，”黄玉英说，每次“早充电”时，看到不懂的词汇黄治钦就摘抄下来，再翻字典查意思做记录，“她的第一本新华字典已经被翻得稀烂，全靠针线把每一页缝起来，后来我们给她买了第二本，现在也翻旧了。”“书放在客厅，卧室，到处都有，哪里合适我就在哪里看。”精神矍铄的老人响亮念着祖父传给她的训言，“不读书不知道天下大事，没有文化的文盲会作蠢事。”说到知识更新，吴松笑言，“后浪推前浪，但前浪不能被拍死在沙滩上。”哪怕在山里也要奋力追赶着日新月异的时代，“现在山里的天地不像过去那样与世隔绝。”他随时参加跨校学习，到城里的优质学校“取经”，到线上的教师培训中心，向全市最好的学科老师请教，也自己利用网络丰富教学案例等等。