记者了解到，为了给学生“减负”，给家长“释压”，一项名为“自主作业”的探索正在顺德碧桂园实验学校实行。何为“自主作业”？该校校长陈钱林表示，所谓的“自主作业”，就是学生拥有对各科老师布置的作业提出“做或不做”的权利。

该探索推行一个多学期以来，学校学生反馈有“减负”。有学生哥表示，自己日作业量减少了一个小时，而家长表示，会尊重学校做法。

新鲜： 每个学生均有“自主作业计划表”

作为顺德民办教育引入的名校长，陈钱林去年8月从浙江来到佛山顺德，而“自主作业”也是陈钱林带来的教育改革项目。“其实优秀的学生，自主学习能力是一个不可忽视的因素。”陈钱林表示，从上学期开始，学校就推动了“自主作业”探索工作。“一方面，通过学生自主选择，来提高学习效率；另一方面，让学生有更多时间来提升自己，包括让学生参与拓展学习、提升素质等。”陈钱林说，这一探索成熟后，未来或在多所学校中推广。

所谓的“自主作业”，是指学生有对各科老师布置的作业提出“做或不做”的权利。据悉，碧桂园实验学校的“自主作业”分三类，即作业签免、家庭综合素养自主作业和学科自主作业。

“学生不但可以选择不做的作业，还可以不带回家给家长签字。”陈钱林称，家长针对孩子作业行使“签字权”，只能是家长“觉得孩子作业太多”或“根据实际情况不需要做作业”。这两种情况下，只要家长签字后，孩子可以不做作业，老师不予追究。

那么“自主作业”如何操作？陈钱林介绍，新学期开始，学校就会给学生们发放一张“自主作业计划表”。记者看到，在这张表格上，根据语数外及其他学科分栏中，有“加自主”“半自主”“全自主”及“不自主”四个选项。

在各科分栏中，还有“自学方式”的选择，包括拓展学习、超前学习、探究学习、社会化学习等，满足学生提升自己的不同要求。“老师们有拟定的延伸材料，想要‘加自主’的学生，老师可以为他们提供丰富的新知识。”陈钱林说。

值得注意的是，在这张“学科自主作业”计划表中，还有征求家长意见、教师意见部分。

“我们充分尊重学生、老师、家长三方意见，只有都通过了，学生的自由选择才生效。”陈钱林说。

反馈： 7年级学生称作业量“少了一小时”

“以前带回家的作业，要两个小时才能做完，现在1个小时之内就完成了。”梁子钖是碧桂园实验学校七年级的学生，他告诉记者，自己在“自主作业”推行后，选择了数学、英语“半自主”，这一选择缩短了做作业时间，提升了效率。

梁子钖说，相较于原来，现在自己有更多的时间来提升自己。为了给自己“加餐”，梁子钖给自己买了数学的提升教辅材料。“有时候也会主动把作业给爸妈签字，但不会让爸妈陪我做作业。”

周雨欣是八年级学生，她告诉记者，自己选择了数学“半自主”学习计划，“计算题是我强项，但是应用题不是。自己选择自主学习后，就专攻应用题，腾出更多时间来提升思维能力。”

那么这一变化是否也给老师带来压力？初中部教学主任徐志丹称，“自主作业”实行后并不影响老师的正常备课，相反老师们会变得更加“专攻”，为有需求的同学提供某一知识点更灵活、详细的备课及辅导方案。

焦点

1

选择了“自主作业”后，成绩出现波动怎么办？

学校的教学质量考核机制来帮忙

对于家庭作业，学生哥有了“说不”的权利。但选择了“自主作业”后，考生成绩出现了波动怎么办？

陈钱林介绍，学校的教学质量考核机制可以来帮忙。他表示，学校初中各年级都有月考、学期考等，学校教学处、年级组会通过该次班级考试质量分析、数据分析、考生个人成绩分析等，来对学生的状况进行调整，决定是否取消或选择“自主作业”。

2

学生普遍选择哪种“自主作业”方式？

大多为“半自主”

从“加自主”到“不自主”，哪个选择的学生哥最多？徐志丹称，多数学生都选择“半自主”，而“加自主”“全自主”的学生数量比较少。徐志丹分析称，越是成绩拔尖的学生，对自己的要求则越高，一般这部分群体在老师布置作业之余，还主动“加餐”。“一个班大概有6名左右学生选择‘加自主’。”

此外，选择“全自主”的学生数量也较少。他表示，一般而言，学生也不太敢让自己“完全自主”，还是根据自己的情况保持一定的作业规律。