物理和人们的生活密不可分，比如初中物理里的电学知识，学好电学知识，你就能够大致了解我们生活中的用电常识和电路问题。但是，电学是整个初中的重难点，想要学好可不是一件容易的事情。刚开始接触串联大家还能够很快的接受，但是越往后越复杂，什么并联、电阻、电压、电功率，这些学起来确实比较困难，可是又必须要学会，所以大家要咬一咬牙，付出最大的努力学会，这样你会有种柳暗花明的感觉。今天启达教育小编整理了电学中的重难点知识，看懂这些，电学学习小case！

一、理清“短路”概念

在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路”。

而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果用导线将某个用电器（或某部分电路）首尾相连就形成局部短路。

局部短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。局部短路概念抽象，可用实验突破此难点。

实验原理如图1，当开关S闭合前，两灯均亮（较暗）；闭合后，L1不亮，而L2仍发光（较亮）。

为帮助大家理解，可将L1比作“有阻”，而开关S的局部短路通道则比作是“无阻”。电流只会“走无阻”而不会去“走有阻”。即L1短路不工作，电流从导线经过。

二、识别串并联电路

识别串、并联有三种方法，电流法；等效电路法；去表法。

（1）电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各元件之间为串联。此方法学生容易接受。

（2）节点法：没经过用电器，导线再长都相当于一个节点，观察每个用电器两端的端点确定它在电路中的位置。图2、图3是对各电阻的连接情况分析。

如上图2各个A点都与电源正极相连，各个B点与电源负极相连，可以简化为图3。在图3中，R1、R2、R3的并联关系也就显而易见了。

（3）去表法：由于电压表的内阻很大，并联在电路中时，通过它的电流很小，可忽略不计。故在电路中去掉电压表，不会影响电路结构，电压表所在之处可视为开路。

而电流表的内阻很小，串联在电路中几乎不影响电路的电流强度，因而，在电路分析中，电流表可以看成一根导线，去掉后改成一根导线即可。

三、串、并联电路中总电阻的变化特点

1.两个电阻无论是串还是并联，其中一个电阻增加，总电阻都增加。

原因：串联时，R=R1+R2 ，若R1增大，则R增大；

并联时，1/R=1/R1＋1/R2，若R1增大 1/R1减小，则1/R减小，所以R增大。

2.几个电阻并联起来，总电阻比任何一电阻都小。

并联时1/R=1/R1＋1/R2

因为1/R＞1/R1，1/R＞1/R2

所以R＜R1，R＜R2

四、欧姆定律的理解

欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。即I= U/R 。

注意点：(1)三个量必须是同一时刻，对同一电阻(或同一段电路)而言的。即一 一对应。

(2)注意不变量和变量：在R一定时，I与U成正比。 在U一定时，I与R成反比。

(3) 变形公式 R=U/I 的理解：R可以通过U/I的比值求出，但R的大小不是由U/I决定的，R的大小由公式R＝ρL/S的因素决定。

例 对于欧姆定律公式I=U/R的理解，下列说法中错误的是（ D ）

A.对某一导体来说，导体中的电流与其两端电压成正比

B.在电压相同的条件下，不同导体中的电流与该导体的电阻成反比

C.导体中的电流与该导体两端的电压及其电阻有关

D.公式R=U/I，表明电阻与电压成正比，与电流成反比

五、R1、R2串、并联在电路中公式

1.串联分压　

(1) I＝I1＝I2

(2) U＝U1＋U2

(3) R＝R1＋R2

(4) 各量比例关系：串正比

（指各种量之比与电阻之比的关系属于正比，用电流相等推导）

2.并联分流

(1) I＝I1＋I2

(2) U＝U1＝U2

(3) 1/R＝1/R1＋1/R2 或者 R＝R1R2/(R1＋R2)

(4) 各量比例关系：并反比

(指各种量之比与电阻之比的关系属于反比，用电压相等推导)

六、灯泡的的电压和功率

关于灯泡的额定电压、额定功率和实际电压、实际功率的问题。

灯泡铭牌上标的“220V　60W”就是灯泡的额定电压和额定功率。

额定电压（U0） 额定功率（P0）

实际电压（U） 实际功率（P）

对某用电器而言，额定电压、额定功率只有一个。

对某用电器而言，实际电压、实际功率可有很多个。

当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。

当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗，

当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。