本学期已进行了将近一半的时光，学生们的学习在慢慢深入，作为一名初二学生，期中考试结束，物理就要开启光学部分的学习。光学部分很有意思，通过学习你可以知道日全食的形成原因，能够明白一根筷子放到水杯里为什么感觉出现了“错位”还有小孔成像和凸透镜成像的原理等，这些知识学起来其乐无穷，大家一定要认真学习哦。那今天启达教育小编就为大家整理了关于初二年级光学部分的所有内容，帮助大家更好的学习物理，更好的提高学习成绩！

一、光的直线传播

1.光现象：包括光的直线传播、光的反射和光的折射。

2.光源：能够发光的物体叫做光源。

光源按形成原因分：可以分为自然光源和人造光源。

例如，自然光源有太阳、萤火虫等，人造光源有如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。

月亮不是光源，月亮本身不发光，只是反射太阳的光。

3.光的直线传播：光在真空中或同一种均匀介质中是沿直线传播的，光的传播不需要介质。

大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）

光沿直线传播的现象：小孔成像、井底之蛙、影子、日食、月食、一叶障目。

光沿直线传播的应用：

①激光准直。直队要向前看齐，打靶瞄准。

②影的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影。

③日食月食的形成

日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食.

月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的影落在月球上，就形成了月食.

如图：在月球后

1的位置可看到日全食，

在2的位置看到日偏食，

在3的位置看到日环食。

④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。像可能放大，也可能缩小。

用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。前后移动中间的板，像的大小也会随之发生变化。这种现象反映了光沿直线传播的性质。

小孔成像原理：光在同一均匀介质中，不受引力作用干扰的情况下沿直线传播。

根据光的直线传播规律证明像长和物长之比等于像和物分别距小孔屏的距离之比。

4.光线：用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向的直线。（光线是假想的，实际并不存在）

光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

5.光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快。

(1)光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；

光在空气中速度约为3×108m/s（注意指数）。

光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么问题？

这表明光的传播速度比声音快。

(2)光年是长度的单位，1光年表示光在1年时间所走的路程，1光年＝3×108米/秒×365×24×3600秒＝9.46×1015米

注意：光年不是时间的单位。

二、光的反射

1.反射：光在两种物质的交界面处会发生反射。

我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。任何物体的表面都会发生反射。

2.探究实验：探究光的反射规律

【设计实验】把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图2-2所示。

一束光贴着纸板沿着某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。改变光束的入射方向，重做一次。换另一种颜色的笔，记录光的径迹。

取下纸板，用量角器测量NO两侧的角i和r。

【实验表格】

【实验现象和结论】在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角（i＝r）。

【注意】

① 把纸板NOF向前或向后折，将看不到反射光线，这说明反射光线、入射光线在同一个平面内。

② 如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，那么，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。这表明，在反射现象中，光路是可逆的。