考试是对自己所学知识的考察,用来查漏补缺的。很多学生在考试之后没有总结的习惯,认为只将考试试题更正过来就好了,这种不良的学习习惯,不能提高学生的考试成绩。每一次考试,老师出题方向都各有不同,考试过后,学生应该正确检查试题,思考试题考察的是哪部分课本知识点,并且要自省,试题出错的原因,是真不会做还是马虎。数学科目很多同学都是因为粗心大意丢分,这不是大问题,但是也不是小问题。所以数学科目学习一定要认真,认真才是成绩的保障。考试以后总结很重要。下面启达教育网老师总结了关于一元一次方程到的知识点,这9种经典题型解析
(1)当较大量是较小量的几倍多几时,
(2)当较大量是较小量的几倍少几时,
例5 一部拖拉机耕一片地,第一天耕了这片地的;第二天耕了剩下部分的,还剩下42公顷没耕完,则这片地共有多少公顷?
例6 牧羊人赶着一群羊寻找一个草长得茂盛的地方,一个过路人牵着一只肥羊从后面跟了上来,他对牧羊人说:“你赶的这群羊大概有100只吧!”牧羊人答道:“如果这群羊增加一倍,再加上原来这群羊的一半,又加上原来这群羊一半的一半,连你这只羊也算进去,才刚好凑满100只。”问牧羊人的这群羊共有多少只?
题型四:行程问题
1。行程问题
路程=速度×时间
相遇路程=速度和×相遇时间
追及路程=速度差×追及时间
2。流水行船问题
顺流速度=静水速度+水流速度
逆流速度=静水速度-水流速度
水流速度=×(顺流速度-逆流速度)
3。火车过桥问题
火车过桥问题是一种特殊的行程问题,需要注意从车头至桥起,到车尾离桥止,火车所行距离等于桥长加上车长,列车过桥问题的基本数量关系为:
车速×过桥时间=车长+桥长。
例7 有甲、乙、丙三人同时同地出发,绕一个花圃行走,乙、丙二人同方向行走,甲与乙、丙背向而行。甲每分钟走40米,乙每分钟走38米,丙每分钟走36米。出发后,甲和乙相遇后3分钟和丙相遇,求花圃的周长。
例8 某人从家里骑摩托车到火车站,如果每小时行30千米,那么比火车开车时间早到15分钟,若每小时行18千米,则比火车开车时间迟到15分钟,现在此人打算在火车开车前10分钟到达火车站,则此人此时骑摩托车的速度应为多少?
例9 一小船由A港到B港顺流需行6小时,由B港到A港逆流需行8小时,一天,小船从早晨6点由A港出发顺流行至B港时,发现一救生圈在途中掉落在水中,立即返回,1小时后找到救生圈。问:
(1)若小船按水流速度由A港漂流到B港需多少小时?
(2)救生圈是何时掉入水中的?
题型五:工程问题
工作总量=工作时间×工作效率
各部分工作量之和=1
例10 有甲、乙、丙三个水管,独开甲管5小时可以注满一池水;甲、乙两管齐开,2小时可注满一池水;甲、丙两管齐开,3小时注满一池水。现把三管一齐开,过了一段时间后甲管因故障停开,停开后2小时水池注满。问三管齐开了多少小时?
例11 检修一住宅区的自来水管道,甲单独完成需14天,乙单独完成需18天,丙单独完成需12天。前7天由甲、乙两人合作,但乙中途离开了一段时间,后2天由乙、丙两人合作完成,问乙中途离开了几天?
题型六:商品销售问题
在现实生活中,购买商品和销售商品时,经常会遇到进价、标价、售价、打折等概念,在了解这些基本概念的基础上,还必须掌握以下几个等量关系:
利润=售价-进价
利润=进价×利润率
实际售价=标价×打折率
例12 某商场经销一种商品,由于进货时价格比原进价降低了,使得利润增加了8个百分点,求经销这种商品原来的利润率。
例13 某商品月末的进货价为比月初的进货价降了8%,而销售价不变,这样,利润率月末比月初高10%,问月初的利润率是多少?
题型七:方案决策问题
在实际生活中,做一件事情往往会有多种选择,这就需要从几种方案中,选择最佳方案,如网络的使用,到不同旅行社购票等,一般都要运用方程解答,把每一种方案的结果先算出来,进行比较后得出最佳方案。
例14 某开发商进行商铺促销,广告上写着如下条款:
投资者购买商铺后,必须由开发商代为租赁5年,5年期满后由开发商以比原商铺标价高20%的价格进行回购,投资者可在以下两种购铺方案中做出选择:
方案一:投资者按商铺标价一次性付清铺款,每年可以获得的租金为商铺标价的10%。
方案二:投资者按商铺标价的八五折一次性付清铺款,2年后每年可以获得的租金为商铺标价的10%,但要缴纳租金的10%作为管理费用。
(1)请问:投资者选择哪种购铺方案,5年后所获得的投资收益率更高?为什么?(注:)
(2)对同一标价的商铺,甲选择了购铺方案一,乙选择了购铺方案二,那么5年后两人获得的收益将相差5万元。问:甲、乙两人各投资了多少万元?
例15 有一个只允许单向通过的窄道口,通常情况下,每分钟可以通过9人。一天王老师到达道口时,发现由于拥挤,每分钟只能有3人通过道口,此时,自己前面还有36个人等待通过,通过道口后,还需7分钟到达学校。
(1)若绕道而行,要15分钟到达学校。从节省时间考虑,王老师应选择绕道去学校还是选择通过拥挤的道口去学校?
(2)若在王老师等人的维持下,几分钟后秩序恢复正常(每分钟仍有3人通过道口),结果王老师比拥挤的情况下提前了6分钟通过道口,问维持秩序的时间是多少?
题型八:配套问题
“配套”型应用题中有三组数据:
(1)车间工人的人数;
(2)每人每天平均能生产的不同的零件数;
(3)不同零件的配套比。
(利用(1)(3)得到等量关系,构造方程)
一般地说,(2)、(3)两个数据可以预先给定。例如,在给出(2)、(3)两组数据的基础上,如何确定车间工人人数,使问题有整数解。
例16 某车间有28名工人,生产一种螺栓和螺母,每人每天平均能生产螺栓12个或螺母18个,一个螺栓要配两个螺母。第一天安排14名工人生产螺栓,14名工人生产螺母,问第二天应分配多少人生产螺栓、多少人生产螺母,才能使两天总的生产效率最高?
例17 某车间有62个工人,生产甲、乙两种零件,每人每天平均能生产甲种零件12个或乙种零件23个。已知每3个甲种零件和2个乙种零件配成一套,问应分配多少人生产甲种零件,多少人生产乙种零件,才能使每天生产的这两种零件刚好配套?
题型九:积分问题
比赛场数=胜的场数+平的场数+负的场数,比赛分数=胜场得分+平场得分负场扣分。
例18 足球比赛的记分规则为:胜一场得3分,平一场得1分,输一场得0分。一支足球队在某个赛季中共需比赛14场,现已比赛了8场,输了一场,得17分。
(1)前8场比赛中,这支球队共胜了多少场?
(2)这支球队打满14场比赛,最高能得多少分?
(3)通过对比赛情况的分析,这支球队打满14场比赛,得分不低于29分,就可以达到预期目标。请你分析一下,在后面的6场比赛中,这支球队至少要胜几场,才能达到预期目标。
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