2017年广西玉林市中考生物试卷，该套试卷包括选择题25题、判断题10题、填空题8题、综合题3题，同时包含答案，涉及内容生物和生物之间有密切的联系、被子植物分类单位和分类方法、蒸腾作用、呼吸作用、胚胎的发育和营养、人体需要的主要营养物质等试题，以下为试卷中部分试题。

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）

1.在草原生态系统中，牛与野兔之间的关系是（　　）

A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.共生

【考点】46：生物和生物之间有密切的联系.

【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.

（2）细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生.

（3）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害.

【解答】解：牛与野兔都吃草，因此在草原生态系统中，牛和野兔之间的关系是竞争关系.

故选：B

2.人体的结构层次与绿色开花植物的结构层次相比多了（　　）

A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞

【考点】31：绿色开花植物体的结构层次;38：动物体人体的结构层次.

【分析】植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体

人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体

二者构成的主要不同是，植物体不具有人体结构层次中的“系统”这一层次.

【解答】解：人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体.人体由器官再组成系统，由系统再构成整个人体.

人体比

植物体结构层次中增加了“系统”这一层次.

故选：A.

3.裸子植物和被子植物都属于种子植物，两者之间的主要区别是（　　）

A.生长环境不同 B.种子外面是否有果皮包被

C.在地球上出现的年代不同 D.分布的范围不同

【考点】LR：被子植物分类单位和分类方法.

【分析】此题考查的是裸子植物和被子植物的知识，思考答题.

【解答】解：绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实.可见B符合题意.

故选：B

4.绿色植物参与生物圈中水循环的生理作用主要是（　　）

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用

【考点】8C：蒸腾作用的意义.

【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环.蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度.森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，据此解答.

【解答】解：A、光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程.A不符合题意;

B、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程.B不符合题意;

C、绿色植物参与了生物圈中的水循环，通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水.C符合题意;

D、吸收作用是指生物从外界环境获取所需要的营养物质的过程，D不符合题意.

故选：C.

5.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是（　　）

A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐

【考点】XG：绿色植物在光下制造有机物的实验.

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素.

（2）淀粉的特性是遇到碘液变蓝色，常用这一特性来检验淀粉的存在.

【解答】解：淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的淀粉.

故选：A.

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2017年广西玉林市中考生物试卷（word版含解析）