日前，一段周村区实验中学语文老师史大喜讲课的视频在网上热传。视频中史老师声情并茂地朗诵《将进酒》，抑扬顿挫的语调、丰富的肢体语言，让学生听得如痴如醉。在史老师幽默教学的背后，是其付出的大量心血。他还曾自费赴北京学习写作，只为提升学生的学习兴趣。

1月3日，受史老师邀请，记者走进课堂，听他讲了一堂课。课前还略显羞涩的他，在课堂上秒变“表情帝”，让记者深深感受到了他在课堂上的“魔力”。

视频热传

周村一语文老师成网红

1月2日，一段“淄博某中学语文老师朗诵古文戏精附体”的视频在网上热传，在这段时长55秒的视频中，一位老师在讲台上十分陶醉地朗诵了一首《将进酒》，视频中有学生忍不住发出笑声。

很快，视频便在网上传播、发酵，引发许多网友评论。有人说，这位老师表演得很出彩，很幽默。有人却怀疑是酒后上课闹出的笑话。还有人认为这位老师在语文教学中很有特点，“是在用生命教学”……网友众说纷纭，让这位老师彻底火了一把。

记者采访了解到，这位老师叫史大喜，今年52岁，是周村区实验中学高二19班的语文老师，他教学近30年，上课时富有感染力，善于调动学生的学习积极性。但他也没想到，自己一次讲课，被人拍视频发到网上，并引发热议。但他对此事却没有丝毫埋怨和不满，他认为正是自己声情并茂的朗诵才引起学生们对语文课的兴趣。

面对网友的好奇，史大喜老师愿意把他的教学经验与大家分享。

记者听课

课前不善言谈 课堂上秒变“表情帝”

1月3日10：00许，记者来到周村区实验中学，见到了视频中的老师——史大喜。他马上要给高二19班上课了，他邀请记者去听课。

史老师给记者的第一印象是不善言谈并略带羞涩，但当踏进教室的一刹那，他却立刻变得活泼、兴奋起来。

他踱着方步，边走边朗诵：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒……”他高声问学生，今天要讲什么？学生们异口同声答出李清照的《声声慢》。

史老师朗诵完课文，同学们一字一句朗读起来，看到同学们被自己的上课情绪所感染，史老师更加兴奋，鼓励学生们用这种抒情表演式的朗诵去感受文章表达的情景。他让学生们4人一组讨论，他还与有疑问的学生展开互动，课堂气氛非常热烈。

很快，下课铃响起。这时隔壁班的同学也凑过来倾听，大家一起为史老师鼓掌。

《声声慢》大约100字，史老师用时约2分钟朗诵完，在这2分钟内，记者注意到，他的声调抑扬顿挫，配合着略显夸张的肢体动作，他的表情也时而平和，时而激动，时而喜，时而忧，读到动情处，眼睛里有泪光闪过。而台下的学生们都目不转睛地盯着老师，注意力完全被老师吸引。听到有意思的地方，或者看到老师幽默的表演，学生们还会发出笑声。

“史老师这样讲课很特别，听习惯了，我很喜欢，有利于大家理解、背诵课文。”班长小王介绍，史老师是去年8月下旬才开始教他们班语文的，平时史老师就经常以朗读者的身份带领同学们体验文章中的情景，从而使大家提高阅读理解能力。

“我觉得史老师讲得好，很有味道。”视频拍摄者小段称，他以前不怎么喜欢语文，但对史老师的课却很留恋。之所以悄悄拍了老师讲课的视频，只是想让家人看看老师讲课的投入，没想到竟让老师成了“网红”。

热爱语文

为提高教学水平 曾自费赴北京学写作

史老师说，他是1月2日晚得知自己朗诵的视频在网上传播，他有过一丝顾虑，但很快就打消了。他认为自己在用对文章的体会去教学，为的是感染学生，调动学生的学习积极性。视频中拍的那节课是上周四上午第四节课，他讲课的内容正是唐代诗人李白的《将进酒》，当时自己就想用朗诵加略带表演的形式让学生关注这篇文章，认认真真去领会文中的意境。史老师补充说，讲课时他没有饮酒。

“我1989年师专毕业，先分到王村一所中学教书，1996年调入周村区实验中学任教。”史老师称，他从上大学时，就对文学特别感兴趣，从那时起，他开始搜集文学类书籍，当了老师后，他搜集的书更多了，主要包括语文学科、写作技能、辅助教学等方面的书。多年积累，使得家里的书都放不下了。四年前，他经过筛选，处理掉了很多书。当时书纸每斤4毛，他处理掉的书超过3000本，达2500斤。他既心疼，又无奈，只能留下最有价值的书。

史老师发现，随着时代的变化和科技的进步，现在的学生很聪明，问的问题也多。为了突破自己，提升教学水平，他利用节假日时间，自费到北京找高水平的文学老师学习写作，为的是激发学生对文学的兴趣，并提高作文成绩。

别看史老师接手这个班只有四个月时间，但同学们在语文课上的变化已经逐步显现，特别是书写和作文水平显著提高，这让他对今后的教学充满了信心。