朝阳市第七中学一名男生因学习问题被老师用格尺打伤，家长找到学校后，经过多方调解，涉事教师赔偿学生3万元，双方达成和解。

对于教师为何出现这种行为，七中张姓校长表示，学生调皮，班主任只是“扒拉”学生一下，事情已经解决，家长很满意。

朝阳市教育局表示对此事不知情，称如果有家长反映，会去学校调查。

沈阳市教育专家于永昌表示，毕竟老师也是人，在特定的环境下有些过格的举动也希望给予理解。

辽宁社会科学院哲学研究所所长、研究员张思宁教授表示，老师的教育是一个理性的教育，在教育过程中是不应该情绪化的，这位老师已经付出了代价，这种代价不管给多少钱，是属于一种私了，对于老师教育学生来说，其实也折射出这样教育学生在现在是行不通的。

据知情人透露，日前，朝阳市第七中学的一名学生在课堂上做其他学科作业，被正在授课的老师发现后，老师批评该学生。在批评过程中用格尺击打学生的面颊和大臂，造成皮外伤，但此细节未得到学校直接证实，校方称老师“扒拉”了学生一下而已。

事后，家长找到学校，经过多方调解，最终涉事教师与被打伤学生家长签订了一份协议，协议中写明，涉事教师一次性赔付学生医药费等其他费用共计3万元，双方达成和解意向。

记者来到朝阳市第七中学，欲与校方核实此事，校门口的保安问清记者来意后与校领导电话沟通。几分钟后，这名保安告知记者，校长在开会，不在学校，一会联系其他领导。过了一段时间，这名保安回复记者称，学校没有发生这样的事情，自己是新来的，领导也联系不上，随后关上了收发室的窗户。

记者与朝阳市教育局取得联系，教育局一位领导称对此事并不知情，如果有家长反映到教育局，教育局可以到学校去调查。

记者多方联系，找到第七中学张姓校长的电话，在电话中记者表示想了解整个事件的过程，学校对涉事教师是如何处理的。“确实有个班主任，因为学生调皮了，（老师）扒拉一下，这事已经过去了，都已经处理完了，我们处理得非常好，学生也没受到伤害，处理得都挺圆满的，家长非常满意。”其他细节这位张校长没有透露。

专家观点

老师教育学生不应情绪化

沈阳市教育专家于永昌称，就此事而言，如果孩子性格开朗的话，不应该算个事儿。坦率地说，现在的教育环境和独生子女的生存现状，孩子就像温室里的花朵，经受不了轻微的风雨吹打。

现在的政策和对教师的职业要求，还有社会对教师职业的苛刻指责，老师基本不会对孩子有动手的行为。但是毕竟老师也是人，在特定的环境下有些过格的举动也希望给予理解。

这件事，建议老师和孩子做更多的沟通，随着时间的推移，会慢慢烟消云散。

辽宁社会科学院哲学研究所所长、研究员张思宁教授表示，一般来说，老师的教育不应当带有情绪，老师的教育是一个理性的教育，是以批评为主的教育，这位老师在教育过程中情绪化了，老师在教育过程中是不应该情绪化的。

（学生）被打伤其实是一种惩罚的手段，这种惩罚的手段在传统的社会是可以存在的，但是在现代社会不允许情绪化的惩罚，只允许理性的用语言的方式去惩罚，而且还得讲究文明，不能挖苦、贬损等等。

批评学生的同时要注意理性的方法，这里有个尺度问题，老师对学生的批评要讲究方式方法，如果掌握不好尺度就可能激化矛盾，不管怎么说，学生和老师之间出现矛盾，老师总是不对的，“你再对，因为你是老师，那责任也在你，老师承担着教育的责任以及教育后果的责任。”