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如何避开中考物理丢分“重灾区”?
时间:2018-01-26 16:32:43    |    来源:启达教育网    分享到           
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摘要:

对于物理学科来说,想要拿满分确实不容易,因为很少有学生说物理学科简单的,但是正因为如此,许多学生会认为物理失分都是正常的,有种自暴自弃的感觉,对于失分点和失分原因,对于考后的试卷从不认真分析,这样怎么能促进物理成绩的提高呢?所以大家一定要对自己有信心,不要自暴自弃,找到自己失分的原因,避免以后再次出现相同的错误。下面列举了同学们普遍失分的原因:

对于物理学科来说,想要拿满分确实不容易,因为很少有学生说物理学科简单的,但是正因为如此,许多学生会认为物理失分都是正常的,有种自暴自弃的感觉,对于失分点和失分原因,对于考后的试卷从不认真分析,这样怎么能促进物理成绩的提高呢?所以大家一定要对自己有信心,不要自暴自弃,找到自己失分的原因,避免以后再次出现相同的错误。下面列举了同学们普遍失分的原因:

做题习惯不好

看过很多容易出错学生的试卷,大部分没有标记题目的重点已知,对于选择题也没有标记错误选项的出错位置,试卷发到手里是什么样子,交的试卷就是什么样子,最后造成已知漏看,题做不出来,或者做出来了,发现还做错了,跟题目的要求相违背。与其如此,为何不养成良好的习惯,这样的话,既不会造成已知条件的疏漏,也会为自己的检查缩短时间。

对于基础知识的掌握存在问题,对所学的知识不能够灵活运用,对知识的考点或陷阱不了解

有一个很突出的例子,一个学生的月考成绩是81,似乎还可以接受,再努力一下就能够达到中考的期望,但是这个学生却在单项选择、多项选择、实验选择扣了19分,后面的实验探究和计算全部做对。例如电流的形成是电荷的定向移动,方向与正电荷的定向移动方向相同,与负电荷的定向移动方向相反,这句话几乎每个学生都能够不假思索的背出来,但是在实际做题的时候就错误不断,就是因为没有注意到“定向”两个字,没有考虑到自由电子就是“负电荷”。

对实验的掌握程度不好,自变量、因变量、控制变量,简称“三个量”找不对,实验步骤描述不完整

目前中考物理经常涉及到的实验可以分成五类,即提问类实验、设计类实验、证伪类实验、归纳类实验、评估类实验,而每个实验都离不开对“三个量”的分析。以提问类实验为例,这种题型经常要求学生找出题目中自变量和因变量,并针对这两个量提出一个可探究的科学问题,但是在学生进行作答的过程中,确实找了两个量,但是却答偏了,没有针对知识点进行作答。提问类实验要想不失分,必须揣摩出题人的意图,比如酒精灯加热导体使灯泡变暗的实验,有的学生就看到了电流小灯泡暗,但是没有从根本上去指明是导体的电阻随温度的变化而变化。

中考物理现在变难了吗?其实没变难,反而变得简单了!因为那些冗长的大计算题消失了,最后的计算题基本上6行关系式就可以拿到所有分值,但是依然有学生的分数提不上去,这就要从平时的做题习惯上入手,从书本上涉及到的实验入手,养成良好的做题习惯,理清知识点的考点,研究清楚书本上涉及到的所有实验,中考必将成为学生必胜的战场!

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