就在大家被SpaceX的重型猎鹰火箭刷爆朋友圈时，佩服公司创始人马斯克卧薪尝胆造火箭时，在东莞传来消息，有两名初中生造了“卫星”，还升空了！怎么回事？

原来就在刚刚过去的2月2日，我国首颗教育共享卫星“少年星一号”搭载长征二号丁运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射升空，这颗承载着10多万名中小学生创意思维的卫星，历时近2年的“创星、造星”，终于成功发射，实现了“发星”。两名东莞学生就参与“中国少年微星计划”的“造星”环节，他们的名字被刻上卫星，一同往宇宙出发。

"少年星一号"成功发射升空

“少年星一号”是一颗3U结构的立方体纳卫星，由中国科学院西安光学精密机械研究所投资项目“九天微星”负责整体研制和检测，主要功能是无线电存储及转发，并进行空间成像试验、物联网用户链路验证等。 据九天微星创始人兼CEO谢涛介绍， “少年星一号”是“中国少年微星计划”的重要成果。“中国少年微星计划”由中国宋庆龄基金会、中国科学技术协会和中国教育学会联合发起，是首个组织中国青少年广泛创意、动手设计、参与制作卫星的航天科普教育活动。

东莞科技馆曾以广东地区的唯一一支代表队参加“中国少年微星计划”的“造星”环节，在来自全国31支代表队近百名同学中，东莞的两位小队员胡政、夏闻天表现优异，双双荣获金奖，并且这两位同学的名字也被刻上这个卫星，随着一声轰响，飞向浩瀚太空。

东莞设立“少年星”测控分站

东莞科技馆作为“少年星”原型样星共同研制单位，还设立了“少年星”测控分站，今后，在东莞科技馆就能与太空中的“少年星”进行“直接对话”——接收卫星测控数据了解卫星状态、接收卫星实验舱载荷数据完成太空实验，甚至经过授权直接通过位于北京的“少年星测控总站”控制卫星。东莞科技馆还将以此为基础，开展系列科学探索、课程教育和航天体验活动，让更多的孩子可以探索那片广袤的宇宙。

据悉，完成在轨测试后，“少年星一号”将面向建有卫星测控分站的中小学校和教育机构开放卫星通信资源，服务于全国中小学生，是深化中国梦教育、推动我国中小学航天科普教育实践的全支点。

那么什么是少年星计划？

首届“中国少年微星计划”于2016年4月启动，共吸引10多万名中小学生参与卫星功能的创意设计。活动以“少年星，中国梦”为主题，通过“创星、造星、发星、亮星、观星”五大环节，让中小学生亲身参与活动全程，并亲手制作了首颗以少年命名的立方体纳卫星——“少年星”的原型星。“少年星”则是基于该卫星原型，经航天专家升级改良并通过严格的检测后，达到发射升空标准的立方体纳卫星。

创星

就是“卫星创意设计征集”，面向全国少年儿童征集对“少年星”的功能设计创意，并从众多创意中评选出若干“少年梦想之星”。

为实现中国少年的卫星梦，挑选拔尖人才进入特训营，东莞科技馆积极联系中学，特地在活动前期开设了短训班，对东华初级中学以及松山湖实验中学等共20名学生进行了为期五天的培训，最终选出了两名来自东华初级中学的学生组成了代表队，他们分别是胡政和夏闻天。

造星

就是“卫星套件的组装”，学生利用科技馆提供的纳米卫星套件，动手制作自己的卫星作品，经选定后转交专业院所，完成最终的研制、改造和地面环境测试，成为真正可以上天的卫星。

发星

就是“少年星的发射”，“少年星”将搭载在卫星上一起发射。

2018年2月2日，这颗由同学们一起研制的“少年星一号”卫星刻上此次参加活动的所有孩子的名字和单位，搭载长征二号丁运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射升空，这是我国首颗教育共享卫星。

亮星

预定于2018年儿童节，少年儿童有机会与国家领导人一起点亮中国少年梦想星，并通过在轨运行的“少年星”，寄语全国的少年儿童。

观星

就是“航天的观测和体验”，将组织全国少年儿童通过设立的卫星测控站，观测“少年星”的运行与实验情况，并以此为基础，开展科学探索、课程教育和航天体验活动。

目前，基于“少年星”研制与测控的中小学航天科普课程体系已初步建立。位于中国宋庆龄青少年科技文化交流中心的“少年星”测控主站建成，位于海南文昌中学、东莞科技馆、郑州四中、安徽太和三中的“少年星”测控分站也已完成建设，位于北京市第五十七中学、北京市永泰小学等校的测控分站正在建设中。

2月2日至6日“少年星一号”将会定时发送数据回各测控站，东莞科技馆将会密切关注测控站的数据接收情况。

“少年星一号”测控后台

“少年星一号”目前实现的部分功能

搭载物理、化学或生物等类别的实验载荷，并能够通过传感器，包括温度、湿度、图像、视频等传感器，将实验结果直接发送回地面等。从而实现检测大气的变化推断温室效应、检测臭氧含量推断环境变化等。

与太空卫星“直接对话”

学校通过“少年星校园测控分站”让孩子们在课堂中，就能与太空卫星“直接对话”——接收卫星测控数据了解卫星状态、接收卫星实验舱载荷数据完成太空实验，甚至经过授权直接通过位于北京的“少年星测控总站”控制卫星。

例如控制卫星调整姿态、给地球拍照、调整实验舱参数等等一系列与卫星有关的活动。对于接收到的数据，东莞科技馆已邀请两名参与研制的学生回来共同探讨数据的使用。