“老师，您好，我们明天上午在家，欢迎您来！ ”2月12日，德州市第十二中学八年级4班班主任刘英霞的手机响起“滴滴滴”的提示声，班级微信群里家长的回复此起彼伏。

按往年的常规，德州市第十二中学教师寒假期间放弃休息，走进学生家中，与家长面对面沟通，开展为期一个月具有针对性的家访活动。

老师们的“寒假作业”

2月7日，本已放寒假的德州市第十二中学教师宋雪帅、刘英霞却没有在家休息，俩人一大早就相约来到学校，为当天的家访做准备，这是学校留给老师们的“寒假作业”。

宋雪帅是八年级3班班主任，刘英霞是八年级4班班主任，俩人一个是两个班级的英语老师，一个是历史老师，所以假期经常一起家访。带好家访记录表、收拾好给孩子们准备的文具等春节礼物，两位老师冒着凛冽的寒风出发了。“寒假时间短，又赶上春节，家访一般安排得比较早。 ”宋雪帅告诉记者，再过几天，很多学生就要跟着爸爸妈妈回老家过年，时间紧张，要走访的家庭又多，所以一放假还没来得及休息，就开始安排家访。

最近的距离，最真的沟通

家访的第一站，是学校附近陈庄村的张蒙（化名）家。村子路很窄，巷子和家家户户的房屋模样差不多，可两位老师很快带着记者找到了张蒙的家。“来过几次，路都熟了。 ”宋雪帅笑着解释道。“老师，天这么冷你们还来家访，快进来坐！ ”听见敲门声，张蒙的妈妈张玉香迎了出来。“老师好！ ”见到老师来了，正在写作业的张蒙也连忙起身问好。

孩子在家的学习情况和家长的教育是老师在家访过程中最关心的两个问题。“写作业别离得太近，注意保护眼睛。 ”看见身高一米六五的张蒙趴在一张低矮的椅子上写作业，宋雪帅心疼地说。“老师们都很关心孩子，经常家访不说，平时也总是通过电话、微信询问我们有什么困难。 ”张玉香说，自己平常靠打零工挣点钱，抚养女儿，照顾患有小脑萎缩的母亲，多亏了学校和老师的帮助。听到这里，宋雪帅说，“孩子成绩很好，还是班长，非常优秀。 ”她还勉励张蒙帮妈妈照顾好姥姥，做些力所能及的家务。

离开张蒙家，两位老师又马不停蹄地来到位于几公里外的东八里村。刚一进村，就看见学生高雨（化名）已经等在路口。“老师，你们来啦，欢迎欢迎！ ”见到两位老师，高雨高兴得飞奔过来。

高雨家虽然陈设比较简陋，但打扫得干干净净，满墙的奖状特别惹人注目。“今年的奖状，还没来得及给孩子贴呢。 ”高雨的父亲高志国自豪地说。高志国老家是泰安肥城，在德州打工已经10多年了，女儿也随自己在这里读书。“学校和老师对小雨这样的外来务工子女很关心，我打心眼里感激。 ”

多年坚持“访”出爱的温度

德州市第十二中学位于德州运河经济开发区，由于地处城乡接合部，学校的农村留守儿童、外来务工子女较多，约占全体学生的40%，这些孩子几乎每年必访，除此之外，家庭经济困难、行为习惯不足以及有音体美特长的学生，也是教师家访的重点对象。“在我们学校，家访不是新鲜事，而是一直坚持的好传统。 ”在学校工作23年的副校长王宏伟介绍说，每年寒暑假，学校都安排任课老师和班主任上门家访，到学生家去“串个门儿”，和家长拉拉家常、聊聊育子方法。

在德州市第十二中学的家访安排通知中，记者看到，要求家访总人数不少于班级总人数的50%。那么，当前电话、微信、QQ等通讯手段如此发达，为何还要安排教师挨家挨户进行家访？“真心实意的家访永远是最温暖、最有效、最顺畅的沟通交流模式，叩开的，看似是一扇扇家门，连接起的却是家校之间的心桥。 ”德州市第十二中学校长田金良说，访着访着，老师和家长的距离近了，家校合作的路也更加顺畅。