寒假已经过去一半，您的孩子都是怎样度过呢？菏泽市牡丹区第21中学通过调研摸索出了“寒假综合性学习互助组”这样一个模式，让学生远离手机，利用寒假通过综合实践活动，去体验、感受生活。

2月初的一天，菏泽市牡丹区第21中学初一十班的王跃龙和岳昊正在素食馆后厨择菜，这是他们寒假生活的其中一项社会实践。学生们告诉记者，除了在餐馆帮忙，他们8个人一组还要学习文化课，在家长的带领下，参加各种社会实践。他们从这些社会实践中也学到了很多书本上学不到的知识。

这只是菏泽市牡丹区第21中学的其中一个学习互助组。仅初一十班就有8个小组。

寒假期间，菏泽市牡丹区第二十一中学每个班级的班主任给学生分组，每组8名学生，每天由其中一名学生的家长带队，学习文化课的同时参加一些有意义的实践活动。牡丹区第二十一中学初二11班班主任王霞告诉记者，“我们进行的第一个环节是，我们家长自发组织学生到青年湖去做义工，学生在做义工的同时，锻炼自己成长。第二个环节是我们到血站进行急救知识讲座，让孩子明白，让孩子懂得，遇到困难，遇到问题，我们怎样施救。第三个活动，我们又到了洪福福利院，我们家长让孩子在福利院当中，体会爱与被爱，被感动。”老师们告诉记者，丰富多彩的社会实践活动和文化课相互结合，使得学生们以往的坏习惯得到了很好的改变，摆脱了以往那种不健康的寒假生活方式。

牡丹区第二十一中副校长潘述建说：“这其实是学生在校生活的一种延续，旨在提高学生的综合素质，让他们远离不健康的寒假生活。”

“寒假综合学习互助组”这个模式在菏泽市第21中学推广以后，学生们的积极性提高很多，不赖床了，寒假过得有意义了！家长们也乐意参与到孩子们的寒假生活中，与他们一起度过一个充实的寒假。

李传战家长今天要带着初一13班的一组学生慰问养老院里的老人们。一大早，学生们就在他的带领下来到了养老院门口。李传战说：”快过年了，带着孩子们感受一下爱老尊老的传统，中国的新春佳节快到了，让孩子们从小更有爱心，不光学习要搞得好，其它的各个方面也都做一个切身的感受，对他们的心灵包括往后学习也有帮助。”

学生们陪敬老院里的老人们聊天，还给他们表演了诗朗诵、唱歌等各种才艺。而除了各种各样的社会实践活动，文化课当然不能放松。学生们在一起学习、不懂就问，营造了浓厚的学习氛围。“现在看同学写作业快，自己写作业也快，效率会高一点。”“我们这些人聚在一起有交流性，不会的可以一起讨论，不懂的地方可以借鉴别的同学。”

菏泽市第21中学“寒假综合性学习互助组”模式的实施，让老师和家长们切实感受到了孩子们的变化。家长杨会玲说：”我们从早上一直到晚上安排的满满的，既有学习又有活动，他们的整个假期是非常丰富的。”二十一中初一13班班主任张新说：“比如说今天轮到你们家里面去组织几个孩子的学习情况了，那么他就会提前把那个座位啊椅子啊给孩子们摆好，把用品给他们摆好，体现出来责任和担当，自己有一种小主人的感觉，所以对孩子们的改变还是有效果的。”

编后：

把孩子分成小组过寒假，既能保证学生们的文化课学习，又能劳逸结合，通过社会实践锻炼学生，让学生们远离一些不健康的生活方式，从菏泽市21中学目前的实施来看，还真是值得借鉴。寒假已经过去一半，你是否虚度了呢？老师们和家长们不妨借鉴一下，让学生们的寒假过得更有意义。