微信群里，2月1日至3月1日，这个班的学生每天坚持写一点儿，不知不觉，一个月竟然写了81万字。班主任程倩一边查字数，一边吃惊。

81 万字，几乎等于四大名著之一《西游记》的字数了。"坚持的力量，真了不起 ！" 程倩说。一个月就写了81 万字，咋做到的？ 孩子们的这本 " 书 " 里又写了些啥 ？

班级小档案

班级：七（7）班，又名“钢七连”

传奇故事：最近一次期末考试，全校前 10 名，该班占 8 名 ; 前 20 名，该班占 15 名

人数：58 人

所在单位：郑州市郑东新区外国语学校

班主任：程倩

班主任经历：2009 年 8 月入职，一直担任初中语文老师及班主任工作。中学语文二级教师，郑州市优质课一等奖获得者 ;2014 年 ~2016 郑东新区班主任风采大赛一等奖，郑东新区教育教学先进个人、郑东新区优秀班主任、郑州市教育教学创新个人。

【不易】

寒假自愿写作打卡

一个月来没人掉队

所谓陪伴是最长情的告白，班主任程倩也一直把陪伴融在自己的教育理念里。没放假时，她把办公桌搬进教室，一束花、一摞书、一支笔，只要不外出，她就陪着孩子们。而放寒假了，她也不想离开爱徒们。

为了在寒假也能时刻 " 陪伴 " 学生，也为了能让学生们随时联系到她，程倩在寒假开始前布置了一项特殊的寒假作业——建一个 " 丧心病狂 " 的早起 + 写作打卡群。

因为是假期，这个群并不强迫每个人都参加。2 月 1 日起，班主任程倩开始带头每天写作打卡。寒假期间，学生自愿进群，进群后，每天早上起床要在微信群里打卡签到，并在一天里的空闲时候，往群里发一篇小文。

" 我布置这个作业，并不是要求学生在寒假里还要每天早起，也并不强制一定要写多少字，建群的目的一是为了随时随地让爱徒们感受到我的陪伴，二是希望爱徒们能每天写一点儿，培养坚持的品质，顺便保持写作手感不生疏。" 程倩说。

本是抱着自愿不强求的态度，没想到学生们坚持得那么好，整个寒假，竟然没有一个掉队的。

【坚持】

有过放弃的念头

但最后都能坚持写作

" 俺家孩子开始的时候是新鲜，中途有过放弃的念头。她说主要是不知道写什么，生活比较单一，没有丰富的见闻就写不好。" 马晨翀妈妈说。

七 （ 7 ） 班第 5 小组组长杜春晓也动摇过，她说刚开始几天有点儿动摇，毕竟是假期啊，每天还要写东西，不是不想写，就是忘了写 ……" 不过，后来看到同学们都在坚持，班主任的一句话一直萦绕在耳边：努力不一定能成功，但成功的人一定在努力 ！ 于是，我就‘逼迫’自己坚持下来了。"

杜春晓还说，她的梦想是考上郑州外国语学校，从而考进清华北大或者牛津大学，为了梦想，她也要坚持。

而学生聂玉明的家长则认为，每人都能坚持下去，跟班级氛围的影响分不开。她说：" 独自前行，要想走远真的很难，但是在前行路上，有人引导，有人鼓舞，有人陪伴，就会走得更远。"

说实话，无论是家长还是孩子，中途也有想放弃的时候，但是当孩子准备睡个懒觉时，耳边会响起程老师精心准备的梁实秋的散文《早起》; 当孩子准备放弃时，又会听到程老师献上的梁实秋的散文《一名考生的自白》; 当孩子无内容可写时，程老师会及时提供主题指导——晒晒你的美食呀、旅行呀、读书心得呀 ……

当孩子不想参与的时候，看到同行之路上有那么多人一直坚持着，就会坚定走下去的信念。

【吃惊】

学生们一个月写了 81 万字

还有家长一同参与

不算不知道，一算吓一跳。七 （ 7 ） 班从 2 月 1 日开始，坚持了一个月，58 位同学共写了 81 万字，相当于一部《西游记》的字数。这个数字准确吗 ？ 咋算出来的 ？

据程倩观察，虽然没要求写作字数，但基本所有人每天都能写 200 字以上。

计算平均数，程倩发现她班的情况是这样的：每天平均写 200 字的有 10 人，平均写 300 字的有 15 人，平均写 500 字的有 25 人，还有 8 名考进全校前 10 名的，平均每人每天写了 1000 字。

程倩没有想到，她的这个建群小提议那么多人响应，而且一个月竟然写了一部 " 书 "。

除了学生参与，还有不少家长在孩子的影响下，也开始每天写一点儿，马晨翀一家就是积极参与进来的典型。" 文字是对生活的记录。每天写一点，可以提炼每天的所思所想。" 马晨翀妈妈说，既然孩子能坚持，父母应该做个好榜样 ！

马晨翀妈妈把整个寒假全家所写的文章都整理到一个 Word 文档里，发现到 3 月 1 日，已经有 4.5 万字了。" 还有 2 天开学，争取孩子开学前，我们家写够 5 万字 ！"

她还把孩子寒假写过的文章都打印出来了，孩子看了都惊讶，能写这么多 ？ 于是，小小的成就感在心底萌发。

" 从‘要她写’变成‘她要写’，从形式的坚持，到实质的坚持，最终达到从量变到质变，这就是坚持的力量。" 马晨翀妈妈说。

【精彩】

小诗、古文、读后感

写作题材包罗万象

一个寒假，81 万字，厚厚实实的一部 " 书 "。除了班主任所写的，孩子们又在这部 " 书 " 里写了什么呢 ？

犯我中华者，虽远必诛 ！ 这部 " 书 " 里，有学生看了电影《红海行动》之后，慷慨激昂地写的观后感。如果我也像柯南一样变小，会怎么样呢 ？ 有学生在上补习课时 " 脑洞大开 "，写了变小之后的一系列故事。

为什么要学习 ？ 因为买菜也要用微积分 ！ 数学课代表更是发挥自己的专业能力，用一个个非专业人士看不懂的公式，描写了张大伯状告米店老板缺斤短两的故事。

有同学诗兴大发，写了首小诗：思念，是入骨的弦，弹奏着哀伤的曲调，流入心底 ; 有同学寒假读了很多书，写下读后感：《骆驼祥子》《三国演义》《河中石兽》《平凡的世界》; 还有学生读过古书，受古文影响，用古文写了一篇《诫失信者书》，才华横溢。

这部 81 万字的 " 书 " 可谓包罗万象，什么文风都有。" 这部‘书’里精彩记录着七 （ 7 ） 班孩子们的寒假生活，素材无比鲜活，读来令人感动。" 程倩说。