《经典咏流传》的热播一夜间让孤独了300年的《苔》刷屏；《国家宝藏》让博物馆流行起来了；《中国诗词大会》让古诗词火起来了；《舌尖上的中国》让中华美食文化热起来了……一大批优秀的综艺节目和纪录片掀起了“国宝热”“传统文化热”，证明了优秀传统文化有着永恒的魅力。作为“国家宝藏”一部分的非物质文化遗产，却常常处在被忽视、遗忘的角落。全国人大代表李光宇建议，能否拍一些《非遗宝藏》《指尖上的中国》这样的节目，让“非遗”也流行起来呢？

非遗传承人老龄化严重 “人亡则艺绝”

据文化部公布的第三批国家级非遗传承人名单，711人当中，77%都是60岁以上的老年人，而40岁以下的只有不到10%。在省级、市级非遗传承人当中，传承人普遍老龄化现象更严重。许多曾经辉煌灿烂的非遗技艺和文化后继无人，都面临着“人亡则艺绝”的困境。

据文化部统计，截至2015年1月底，文化部公布的4批1986名国家级非遗传承人中已有235人离世，在世的国家级非遗传承人中超过70周岁的占到50%以上。

看到这些数据，李光宇深感忧虑：自古沿袭下来的非遗，全凭传承人一代一代口传心授。这些传承人，如人类传统文明的“活化石”，堪称不可复制的“国宝”。“曲艺、竹编、蜡染、泥塑、剪纸、砖雕……这些民间的瑰宝如果有一天成了只能从书本中读到的历史，咱们该怎么向后代子孙交代？”李光宇表示。

量身定制纪录片 这样为非遗打call

在李光宇看来，《国家宝藏》《中国诗词大会》《舌尖上的中国》……像这样弘扬优秀传统文化的好节目，再火也不为过！今年春节期间，中央电视台播出的节目《经典咏流传》“以现代音乐和古典诗词”的模式，将包括北宋文学家苏轼的《定风波》、元代画家王冕的《墨梅》、清代诗人袁枚的《苔》等在内的16首古诗词改编成歌曲唱了出来，迅速在年轻人中流传开来，成为激活传统文化的又一成功范例。他认为，好的文艺作品，能让更多的观众自发地去欣赏、了解传统文化所承载的文明和中华文化延续的精神内核，唤起大众对文物保护、文明守护的重视。

“我们需要像这样的好节目、好片子来为非遗 ‘疯狂打call’。”李光宇表示，他建议加大宣传力度，创新宣传形式，通过年轻人喜闻乐见的形式大力宣传“非遗”，多为“非遗”量身制作一些优秀的纪录片、综艺节目，培养广大群众对“非遗”的兴趣，促使民众特别是年轻人去了解、亲近非物质文化遗产，“让非遗流行起来”。

非遗进校园 有传承才有希望

非物质文化遗产是人类通过口传心授、世代相传的无形的、活态流变的文化遗产。想要实现非遗的 “活态传承”，教育是非常关键的一环。优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是最深厚的文化软实力。

“作为中华优秀传统文化宝库中的珍稀瑰宝，非遗可以走进中小学校园。”李光宇表示，无论是开设特色课程、校本课程，还是开展社会实践、课外活动等，都可以在潜移默化中给孩子心里播下优秀传统文化的种子。让他们从小就了解非遗、热爱非遗，只有这样，中国的优秀传统文化才能一代代薪火相传。同时，孩子是家庭的核心，一个孩子关注非遗，也就带动了一个家庭关注非遗，这个力量也是巨大的。

非遗也“互联网+” 用灵活的姿势出发

朝珠耳机；顶戴花翎式的太阳伞；“朕就是这样汉子”折扇；“如朕亲临”“奉旨旅游”行李牌……又是淘宝，又是微博，会卖萌、有创意，幽默风趣善于营销，几千年的文物也能变成“网红”——故宫淘宝就是这样一个成功的例子。

在李光宇看来，这恰恰说明了传统文化不是没有市场，只是缺乏舞台、缺乏营销手段。“非遗不是文物，而是活的技艺，不能只靠国家出资扶持来延续生命，想要真正实现‘活态传承’，就必须用灵活的姿势出发。”他建议，发动青年志愿者及非遗保护组织将所搜集到的非遗传承人口述、音频、影像资料进行整理，通过多媒体新技术对传统非遗技艺进行电子化操作，转换成数字资源，进行数字化保护和推广；让非遗通过网络活起来、火起来；鼓励通过电子商务、手机APP搭建非遗产品销售平台，打造“非遗+电商”的全新模式，打通整个非遗产业链，促进非遗产业的可持续发展，从而达到对“非遗”的保护目的。

■互动微议案之学生建言

部分非物质文化遗产失去了年青一代的传承，面临失传的威胁。为此，建议：1.利用互联网的广泛性，加大对非遗的宣传力度。2.将非遗项目打造成为网红，引导年青一代进一步了解学习，激发国民学习意识。3.利用互联网使非遗走向世界，扩大其影响力，增强国民的文化认同感。

——— 郑州二中 田佳雨

现代科技的迅猛发展，在大大便利人们生活的同时，也使越来越多的人成为只顾玩手机的低头族，忽视了对传统文化的关注。不同地区省份都有非物质文化遗产，但有些人甚至连非物质文化遗产是什么都不知道，而有些传统手工艺文化早就已经失传了，还未失传的技艺，他们的传承者也寥寥无几，为此，建议学校可以开设与非物质文化遗产有关的课程，比如选修课、实践课等。

——黄河科技学院附属中学 王宝

我国是非物质文化遗产大国。但当前这些传统的非物质文化遗产受现代化的冲击，正迅速消亡。原因之一是缺乏非物质文化遗产的教育及人才的培养，传承渠道不畅。教育领域对非物质文化遗产缺乏重视和价值认知，教育与非物质文化遗产保护、传承脱节。

我国大学中与非物质文化遗产相关的学科极度缺乏，不能培养提供保护非物质文化遗产所需的社会人才。年青一代的公民生活在充斥着网络、选秀、圣诞节的环境中，丧失了对民族文化的关注与热爱，中华民族五千年绵延不断的民族文化将面临断裂的危险。因此，建议在全省中小学中开设非物质文化遗产方面的选修课，并将非物质文化遗产方面的教育，作为中小学生素质教育的一部分。

——— 郑州外国语学校 宋欣毅

改革开放四十年，大家追求的精神价值与文化价值也从感性到理性，从幼稚到成熟的阶段。传统文化的回归正在中国社会中形成气候，传统的社会文化形态正在形成。非物质文化遗产的保护与发展是传统文化发展的重要组成部分，但由于不适应现代经济发展造成非遗文化保护不到位而发展缓慢。《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》中也提到，国家鼓励和支持开展非物质文化遗产代表性项目的传承、传播。为此，建议开发非物质文化遗产的综艺栏目，使广大年轻人能认识并了解非物质文化遗产；同时，设立专项发展基金，支持非物质文化遗产宣传与继承，激励青年人传承非物质文化遗产。

——— 郑州市第四十七中学 王龙腾飞