在小学时期,我们已经开始接触句式变换这一语文题型,所谓句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。等进入初中,我们会继续学习这种题型,不同的是难度加大,句式开始变得复杂,有些学生语文基础比较差,对这类简单的题型却不擅长。不过不用担心,今天启达教育小编就为大家整理了句式变换的解题技巧,包括长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句等,赶紧来学吧!
形象句与平实句
例4、现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻:(微型小说)“关节处一着棋活,妙手成春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”
请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)
答案
关键的地方写得生动就满篇生辉;结尾点题处应委婉含蓄,意味深长。
书面语句式与口语句式
这两种句式的主要区别是:
口语句式的特点是比较短小,结构也简单,少用关联词语,它的修辞作用主要是活泼、自然;
书面句式的特点是多用长句,结构较复杂,关联词语用得较多,有时沿用一些文言句式,它的修辞作用主要是严谨、周密。
此外,口语句式和书面句式在所运用的词语方面,也具有明显的风格色彩上的区别:口语句式大都由通俗的口语词组成;书面句式大都由文雅的书面语词组成。
例5、根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。② 系我国红学界后起之秀, ③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
要求:①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:
解析:转换的要点:①“徐凡”后应加称呼,不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换,可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”,“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述。
常式句与变式句
常式句是指正常语序的句子,变式句是指句子成分倒装的句子。
例如:
①你怎么了?(常式句)
②怎么了?你?(主谓倒装)
③学生家长明天下午在会议室开会。(常式句)
④学生家长明天下午开会,在会议室。(状语后置)
⑤明天下午,学生家长在会议室开会。(状语前置)
⑥他吃了一个苹果,红的。(定语后置)
另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换。
例如:
①因果倒置:
因为虫害严重,所以今年棉花减产了。(常式句)
今年棉花减产了,是因为虫害严重。(变式句)
②转折倒置:
他虽然有病,但还是坚持学习。(常式句)
他还坚持学习,虽然有病。(变式句)
②条件倒置:
无论天气多么恶劣,他总能按时到达岗位。(常式句)
他总能按时到达岗位,无论天气多么恶劣。(变式句)
例6、将下面句子加横线的部分变换成四个'是'字句。(可适当增减词语,保留全部信息,语意连贯)
书斋外面是阳台,阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。
答案
书斋外面是阳台,阳台外面 是海,是山;海是碧湛湛的,山是青郁郁的。
主动句与被动句的选用和变换
主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。它们三者之间根据表达的重点可以互相转换。
例如:
①他打扫了房间。(主动句,一般陈述。)
②他把房间打扫了。(“把”字句,强调“房间”。)
③房间被他打扫了。(被动句,强调“他”。)
例7、将下面主动句改为被动句:美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
改:被动句:由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
例8、按要求改写下面划横线的文字。
像“芦柴棒”一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑,直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
改写成为被动句:
答案
直到她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗被带工老板榨完为止。
肯定句与否定句的选用和变换
一般肯定句和单重否定句的互相转换比较容易,但要特别注意的是由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时,千万不要把意思说反了。
例9:①科学发展至今天,谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。(三重否定表否定,与原意相反,应去掉“不是”。)
②老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。(“无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词中的,只能算一重否定,把“都”改成“不”才能构成双重否定,表达肯定意思。)
③难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗?(反问等于一重否定,三重否定还是否定,与原意相反,应去掉“不”。)
陈述句与反问句的选用和变换
陈述句变疑问词句必须变成反问句才能与原意相等。反之,去掉加强反问的副词、助词,变问号为句号即可。
如:
陈述句:这种主观主义的作风,还在许多同志中间存在着。
反问句:这种主观主义的作风,不是还在许多同志中间存在着吗?
陈述句:你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民。
反问句:难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
选用陈述句,表意平和,不带感情色彩;选用反问句,则肯定有力,表达了比较强烈的感情。
变换方法:变一般肯定为双重否定(否定词+问句)
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