在我们的概念里，语言是通过文字和字母来进行表达的，标点符号从不在我们的概念范围内，对于标点符号的作用我们并没有特别的在乎。其实，标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，通过恰当的标点符号的使用来表达作者的思想感情。如今的社交工具越来越多，与人交流时我们更多的会采取表情符号和标点符号来表达自己的意思，所以，对于标点符号我们要改变已有的错误观念，真正的去重视标点符号。

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一、顿号

表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。

注意：

1. 表概数的地方不能用顿号

（1） 他三十六七岁 距这里二三里

（2）这个小孩有四五岁

（3）今天做值日的是四、五组

（4）他曾经教过我高中二三年级的语文。（第二、第三年级）

2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究

3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)

我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

九六年试题：……有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。

4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

（1）萝卜切得纤细，均匀。

（2）这个故事讲得真实，生动。

（3）你要不断进步，识字，生产。

6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。

7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新水平。

补充：多层次的停顿，多半是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用“和”类连词。

如：与会专家认为目前知识分子工资偏低，脑力劳动和体力劳动、复杂劳动和简单劳动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十分严重。

8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。

如：A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。

10．互相包含的内容之间不能用顿号。

如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。

11、分句之间不用顿号。

如：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

12、连词前面不能用顿号

观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”,均不能用顿号。）

二、逗号

表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

1. 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。

（1）主语较长的

这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。

（2）强调主语

北京，是我们伟大祖国的首都。

(3)主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。

(4)变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？

(5)谓语是主谓短语，自行车，我骑出去了。

2. 用在动词与宾语之间

主谓短语作宾语，前边可有逗号。

我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。

3. 用在句首状语后

眨眼间，他就把作业做完了。

4. 用在独立语后

据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)

5. 用在部分关联词语后

但是，我还有话要对你说。

6. 用在后置定语前

我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。

7．用介词“把”、“被”等 组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。

这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。

8．有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。

如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。