南充市白塔中学英语老师马长清，在三尺讲台上执教31 年。今年53岁的他桃李满园，将教育当做艺术精雕细琢，他的人格魅力更是吸粉无数。

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精讲精练

他的英语课都是实践课

从“70后”到“00后”，马长清总有办法让学生爱上英语，学好英语。

“你们可以不喜欢我，但不喜欢我，你就学不好英语。”这样的开场白，马长清每一次带高一新生，都要宣讲一番。

1987年，师范毕业的马长清，一头扎进高中课堂，开始31年教师生涯。因为热爱英语、喜欢教师这个职业，马长清总有办法让英语学习变得简单起来。

“英语教学是以学习英语基础知识为起点，逐步培养学生使用语言、运用语言的能力。”马长清教英语常高起点打基础，精讲精练。他的英语课，都是实践课，练得巧，讲得精。

凭借一套带学生轻松学好英语的独门功夫，他将省级特级教师、省级骨干教师、南充市有突出贡献拔尖人才、南充名师等荣誉收入囊中。2016年10月，他主研的《有效课堂教学方法在教学中的功效研究》课题，作为全国重点课题子课题结题，并获“十三五”规划全国重点课题“教育教研成果一等奖。

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教学相长

将现代管理用于治班

“当老师若要给学生一碗水，自己要有一桶水。”执教31年，马长清不仅要求学生扩展知识面，更要求自己不断提升。他先后在西华师范大学、中央社会主义学院、井冈山干部学院、中山大学、浙江大学进修学习。

31年前，22岁的马长清站上三尺讲台，台下学生不乏比他年长，个别学生英语基础较好，常明知故问来考他。凭借扎实功底，他很快收服这些“刺头”。从那时起，马长清就深刻体会“教学相长”的真谛。提升进修时，除了英语，他还进修了传统文化与现代管理，并运用到班级管理中。

以“儒”治班，他带班以人为本，尊重学生、关心学生、赏识学生;依“法”治班，公平民主，赏罚分明;以“道”治班，他重视科任老师管理班级的集体智慧，班级管理放权给学生，每个学生都是班干部，每个学生都得到了充分锻炼。

独到的班主任工作理念和管理方式下，他带的班先后有5个被评为市级先进班集体，2个班获评省级先进。

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不改初心

愿做年轻人成功的阶梯

“我愿做你成功的阶梯”，这样深情的表达，似乎并非马长清平时的风格，但却是他31年来不改的初心。

从事教学工作以来，马长清老师完成了17届高中毕业班（复习班）的英语教学，4000多名学生遍及四海。他培养了白塔中学第一个全市理科冠军贺蕾铭，及众多北大清华等名校学子。他指导学生参加英语学科竞赛，有8名学生荣获全国一等奖或金奖。

他喜欢与青年教师沟通交流，是学校青年教师的教学标杆，常和青年教师分享自己的教学经验。他指导的青年教师马兰，在四川省高中英语课题教学展评中获全省一等奖。“上讲台从穿衣到每一个手势，他都会细心指导。”马兰告诉记者，最让年轻教师佩服的是马长清磨课能力，每一个细节都精致打磨，力求最好。

不管是带学生还是指导年轻老师，马长清说，他都愿意作他们成功的阶梯。在他心中，教育是一门艺术，“精雕细琢方能成就旷世精品。”