疑问一：为何推进“新中考”

答：我省出台的《推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》“2017年，启动高中阶段学校考试招生制度改革试点;2018年，全省推进除招生录取机制改革外的其他高中阶段学校考试招生制度改革;2020年全省全面推进改革。2023年，全省初步形成基于初中学业水平考试成绩、学生综合素质评价结果的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平”。

去年11月，省教育厅在宜昌召开推进“新中考”方案的会议，武汉市迅速落实，今年就公布了“新中考”草案。

疑问二：何时启动？

答：此次改革方案（征求意见稿）拟从2020年初一新生开始全面启动实施，2023届初三毕业年级正式开始第一次新“中考”。

疑问三：考试科目有哪些？

答：根据教育部和省教育厅的刚性要求，此次改革方案（征求意见稿）拟定纳入“中考”计分的科目有：语文、数学、英语、物理和化学（合卷）、道德与法治和历史（合卷）、体育与健康、理化生实验操作。

其他科目（含地理、生物、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育）只进行学业水平考试，不纳入“中考”计分，其结果以等级形式呈现，纳入学生综合素质评价内容，并作为初中学生毕业及普通高中招生录取的依据之一。

疑问四：为何把历史纳入“中考”计分科目？

答：此次改革方案（征求意见稿）拟将历史学科纳入“中考”计分科目，分值为60分，与道德与法治合卷考试。之所以这样调整，一是更加体现了党和国家对中小学生思想道德教育和传统历史文化的高度重视，体现了全面加强依法治国的需要;二是上级文件有刚性要求;三是武汉市过去的中考也考历史;四是为了与新高考对接，体现这两门科目的学科地位。

疑问五：道德与法治、历史（合卷）为何改为闭卷考试？

答：近年来，武汉市初中学业水平考试思想品德（或道德与法治）学科实行开卷考试，允许考生带初中各年级教科书和平时上课所做的笔记，意在减轻学生课业负担。

此次改革方案（征求意见稿）拟将道德与法治和历史（合卷）进行闭卷考试。这样调整的原因，一是现行开卷考试在执行过程中存在一些困难和问题，很多学生让家长抄写笔记作为资料，家长颇有微词，同时学生带进考场的资料难以统一。二是学生、教师和家长反映，开卷考试并没有减轻学生考试负担。三是据了解，其他城市均采用闭卷考试。四是为了与新高考对接。

道德与法治和历史（合卷）实行闭卷考试后，为减轻学生课业负担，将适当降低试题难度。

疑问六：体育与健康为何增加20分？

答：主要是为了更加突出对学生身体素质、健康成长的高度重视。

疑问七：理化生实验操作为何改为“中考”计分科目，计30分？

答：主要是为了更加突出了对学生动手能力、实践能力的重视。为减少风险，减轻学生课业负担，拟将平时考核、理论考查和实践操作结合起来，适当降低实践操作所占分值的比例。

疑问八：综合素质评价有哪些变化？

答：武汉市已实施多年初中学生综合素质评价，做法成熟，社会接受度高。此次改革方案（征求意见稿）根据时代发展要求，仅对评价内容和标准作了进一步修改完善，主要是增加了了解党史党情、践行社会主义核心价值观、参加研学旅行、反对校园欺凌等内容。

疑问九：分配生招录方式如何调整？

答：1.按照现行模式，各初中学校按分配计划人数的2倍推荐确定分配生候选名单，由高中学校对各初中学校推荐的学生进行检测，依据检测成绩，按1：1择优确定分配生候选名单。分配生候选学生参加中考，在其所报考学校的录取分数线下30分（含30分），且不低于示范学校最低控制线录取。

2.为进一步规范中考招生行为、更加体现公平公正，进一步减轻学生课业负担，此次改革方案（征求意见稿）拟取消分配生检测，分配生候选学生参加学业水平考试后，按初中学校分配生名额、学生候选资格以及学业水平考试计分科目成绩，从高分到低分依次划线录取。

疑问十：新中考草案是否会大幅增加学生课业负担？

答：不会。因为“新中考”考试科目只有三大调整，一是历史恢复进入中考科目;二是体育分值有所增加，目的是为了考生重视平时体育锻炼;三是理化生实验计入中考，因为新高考更重视学生的实验操作，更重视学生实验创新能力。而音乐、生物、地理等以前一直有全市统一的结业考试。