昨日，福州市初三学生迎来中考前最重要的一次考试——全市质量检查。考生将以此次成绩排名作为参考填报中招志愿。试卷体现了哪些中考命题思路、信息和亮点？下阶段复习要注意什么？记者邀请我市初三一线名师，点评首日开考的语文、数学试卷，帮助考生了解试卷特点，把握下阶段的复习方向。

语文

关注阅读能力

注重生活的联系

点评人：福州屏东中学初三语文集备组长陈文

总的来说，这份试卷注重基础知识的积累及阅读能力的培养，关注语文和生活的联系，重视语文素养的提升，与去年中考及今年一检的题型、分值大体一致。

几篇阅读材料皆贴近学生实际，富有生活气息，并在无形中增强精神引导。如文言文对比阅读，两个语段都围绕着“学习”这一主题，并设置了“谈启发”的题型，学生不仅有话可说，还能在经典阅读中得到熏陶，了解学习应该具备的态度和方法;诗歌赏析《己亥杂诗》让学生感受诗人的爱国热情和无私奉献的精神，激发爱国情怀;现代文阅读《救命的海鸥》，在引人入胜的情节中引导学生尊重生命、关爱生命、以善心待人，从而提高人文素养;非连续性文本阅读选材来自前一段热播的《国家宝藏》，话题新鲜，并通过“拟写宣传口号”的题型，拉近学生与历史文物的距离，唤起对文物保护、文明守护的重视。

作文题“是一笔财富”，考生无论写记叙文还是议论文，都没有太大难度。题目中已给出“挫折、成功、自信、健康”等词语提示，考生可根据自己的生活体验和阅读积累，选择最有感触的角度写作。要注意的是，对于没有审题障碍的文题，写作素材（或论据）的新颖就比较重要了，否则容易“泯然众人”。同时，写记叙文要注意安排好叙事的详略，加入细节描写，并有恰当的议论表达自己对生活的看法;写议论文要写出“为什么”。

复习建议：下一步，考生应夯实基础，加强古诗文的理解记忆;注意审题技巧，答题规范，重视对文本的理解，并结合有针对性的训练，举一反三，提高阅读能力;加强写作训练，重视审题、立意;拓宽视野，充实底蕴，丰富素材积累;强化语言运用能力，切实提高写作水平。

数学

发展核心素养

彰显选拔功能

点评人：福州屏东中学初三数学集备组组长林碧云

试卷知识点分布合理，“起点低、入手易、梯度明、高分难”，重点突出，分散难点;强调了数学运算、直观想象、数据分析、数学抽象、数学建模、逻辑推理六大核心素养的考查，同时注重数学思维方式与思维习惯的考查。

具体体现在：注重“四基”，突出数学本质。关注学生发展，考查初中数学核心内容，基础题简洁明了，只要学生掌握了基础知识和知识技能即可解决，如：（1）～（7）、（11）～（14）、（17）～（22）题，一般学生可以轻松解答。

贴近教材，发展核心素养。试题背景来自学生所能理解的现实生活，符合学生所具有的教学实际。试卷的选择与设计大多数是来源于课本的习题或改造题，能反映时代发展的热点、焦点问题如：（3）（20）（22）题。

渗透思想，彰显选拔功能。试卷尊重差异，充分体现了学生个体差异，使得不同学业水平的学生区分更加真实可信。对学生学习数学的水平进行多级区分;试卷能根据不同学业水平的学生精心设计了不同层次的题目，如第（10）（16）（24）（Ⅱ）（Ⅲ）（25）（Ⅱ）（Ⅲ）题，第（24）（25）题延续了去年省中考卷的几何代数综合，突出考查了学生数学建模、函数方程思想、划归转化思想、数形结合思想、分类讨论等思想，给学生提供了展示不同思维层次、不同解答过程的平台，彰显数学在能力发展上的作用。特别是试卷采用双题压轴的形式，重点考查学生灵活、综合运用数学知识的能力。试卷最后两题的入手易，但第二、第三问题的解答需要一定的综合探究能力，充分体现选拔功能。

复习建议：接下来，考生们还应夯实基础，形成知识网络，将基础知识系统化，基本方法牢固化，基本技能规则化;基础题注重解答格式与规范，中档题注重课本知识掌握与积累，压轴题注重数学思维与素养。