2017年山东省临沂市河东区太平中学中考生物二模试卷，该套试卷包括选择题25题、简答题7题，同时包含答案，涉及内容生物对环境的适应、生态系统中的食物链和食物网、显微镜的基本构造和使用方法、动物体人体的结构层次、菜豆种子和玉米种子结构的异同等试题，以下为试卷中部分试题。

一、选择题（2017•河东区校级二模）下列说法正确的是（　　）

A.现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构

B.影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素

C.生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏

D.生物圈包括大气圈水圈和岩石圈的全部

【考点】43：生物对环境的适应;42：环境对生物的影响;58：生态系统具有一定的自我调节能力;65：生物圈的范围.

【分析】解答此题需要用到生物对环境的适应、环境影响生物的因素、生态系统具有一定的自动调节能力、生物圈的范围进行解答.

【解答】解：A、现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征.如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的;猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，A正确;

B、影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素和生物因素，此项缺少了生物因素，B错误;

C、生态系统的自动调节能力是有限的，也会遭到破坏，C错误.

D、生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈的表面而不是全部，D错误.

故选：A

【点评】此题尽管是选择题，但是综合性强，需要细心解答.

2.如图图示某生物生态系统中生物之间的关系，下列有关描述科学的是（　　）

A.图示为一完整的生态系统

B.图中有三条食物链

C.虫和鸟属于消费者，能促进该生态系统的物质循环

D.细菌和鸟之间是捕食和竞争关系

【考点】54：生态系统中的食物链和食物网;52：生态系统的组成及各部分的作用;55：生态系统中物质和能量的流动.

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成.

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

【解答】解：A、图中植物是生产者，虫、鸟都是消费者，细菌真菌都是分解者，还缺少非生物部分，因此图示并不是一完整的生态系统，错误;

B、食物链不包括分解者细菌、真菌，因此图中只有一条食物链植物→虫→鸟，而不是有三条食物链，错误;

C、虫和鸟属于消费者，能促进该生态系统的物质循环，正确;

D、细菌和鸟之间是分解关系而不是捕食和竞争关系，错误.

因此有关描述科学的是虫和鸟属于消费者，能促进该生态系统的物质循环，正确.

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成和各部分的功能.

3.如图是用同一架显微镜观察同一植物组织标本的图象.下列推测准确的是（　　）

A.③所用的目镜的放大倍数一定大于④

B.更换物镜是转动转换器来实现的

C.放大倍数越高视野中看到的细胞数越多

D.每个细胞中都一定能找得到叶绿体

【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法.

【分析】分析题图可知，①②③④中，视野中细胞数目最少的是③，细胞数目最多的是④，因此③视野放大倍数最大，④视野放大倍数最小，据此解答.

【解答】解：A、显微镜的放大倍数是指目镜与物镜放大倍数的乘积，③视野放大倍数最大，但目镜倍数不一定比④的目镜倍数大，A错误;

B、物镜安装在转换器上的，因此更换物镜一定是转动转换器来实现，B正确;

C、显微镜的放大倍数越高，在同一视野中看到的细胞个数越少而不是越多，C错误;

D、见光部分的植物细胞中含有叶绿体，不见光部分的植物细胞中没有叶绿体，如植物根尖细胞没有叶绿体，D错误.

故选：B.

【点评】掌握显微镜的使用方法及植物细胞的结构特点是解题的关键.

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2017年山东省临沂市河东区太平中学中考生物二模试卷（word版含解析）