学习初中历史，不知道大家是否有这种感觉，就是很多知识点一看就会，但是在考试却怎么也考不出高成绩，自己看的知识点感觉考试都没有考到，这是为什么呢？其实也是历史学科的很大的一个特点。说历史学科难，其实无非就是记忆难、答题难、复习难、解题技巧难，你想要改变现状吗？如果你也符合以上状况，那么相信这篇文章一定可以帮助到你！建议先收藏。

1.难在记忆

内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。

具体对策：

硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。

实用举例：

①奇数法记年代　　

1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立

②中外史对比法　　

1939--1945二战（世界反法西斯战争）中国抗日战争

③因果推导法　　

市场（根本）——走私鸦片——销烟（直接）——鸦片战争

④浓缩转化法　　

戊戌变法——“变”（政治：君主立宪；经济：发展资本主义）

2.难在答题

题能看懂，答案难做，容易失分。

具体对策：

“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数；

“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；

“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。

实用举例：

太原市中考《文综卷·历史部分》的三道题目解析。

①列举：周恩来在新民主主义革命时期的三件事（3分）

1927：领导南昌起义；

1935：参加遵义会议，支持毛泽东正确主张；

1936：和平解决西安事变。

（叙述要简单、准确）

②材料解析：大国崛起的共同原因？（2分）　　

将材料中的语句加以概括和转化出对内改革（依据国情选择发展道路）、对外学习借鉴他国经验两方面即可，不要直接摘抄。

20世纪最后30年的时代特征？（4分） 　　

应包含政治（总趋势——和平与发展，国际关系特点——美苏争霸到多极化）、经济（知识经济、全球化、一体化和区域集团化）、科技（高科技为主、第三次科技革命）、思想文化（多元化）。

3.难在复习

书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。

具体对策：

文明史，历史复习的新角度；

专题化，历史考试的总趋势；

重基础，体现基本能力要求；

重现实，适度结合热点命题。

实用举例：

①2007年高考的一道选择题引发的争议；

谥号、庙号、帝号、年号的差别——文科更注重积累。

②《大国崛起》热映引发的出题热；　　

从整体设问：共同原因、经验、共同目标、启示等；

从单个国家设问：如日本崛起的原因和影响（启示）；

关系：个别原因已包含了共同原因。

③文明史观在命题中的体现和做题的要求。　　

农耕文明——工业文明，命题更关注影响人类文明进程的大事件，如生产工具变革、三次工业革命等。

4.历史解题：公式化模式+发散思维

①原因类问题

根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）

内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）

主要原因+次要原因

主观原因+客观原因

经济原因+政治原因+思想原因+军事原因

如：鸦片战争爆发的原因，抗日战争爆发的原因，中国共产党成立的原因。

②背景=原因（为什么）+条件（有什么）

如：开辟新航路的背景

③意义=国内意义+国际意义　

如：抗日战争胜利的意义，中华人民共和国成立的意义

正面影响+负面影响

对自身的影响+对他人的影响

⑤评价人和事的方法：

既要看到成绩，更要看到问题；　　

既要看到进步，更要看到局限。