化学学科有很多类型的考题，有的只需要你写化学方程式或者实验结果，有的则需要你进行更都文字的表达，而这时就有很多同学因为自己的语言表达不够全面和完整而导致失分，这种失分原因真的是太可惜了，为了让大家减少类似的失分，今天启达教育小编整理了这篇文章，包括检查装置气密性、测溶液pH的操作、证明沉淀完全的操作、判断沉淀洗净的方法等等知识，非常的全面哦！

（一）实验部分，这部分考的最多

1、检查装置气密性

[答题模板]装置形成密闭体系→操作方法（微热、手捂、热毛巾捂、注水等）→描述现象→得出结论

（1）手捂或热毛巾捂法：将待检装置导气管的一端放入水中，用手或热毛巾捂住装置，若导气管口有气泡逸出，停止加热后在导气管口倒吸形成一段水柱，表明装置气密性良好。

（2）液封法：若是有长颈漏斗或分液漏斗的装置：用止水夹夹紧导气管的橡皮管，从从长颈漏斗处加水（打开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加水），一段时间后，若漏斗中的水不会再滴下，则装置气密性良好；

2、物质的检验、鉴别

[答题模板]

液体：取少量液体试剂于试管中→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论

固体：取少量固体试剂于试管中，加水配成溶液→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论

气体：将气体通入XXX溶液中→描述现象→得出结论

3. 测溶液pH的操作：

[答题模板]取一小块pH试纸放在表面皿上，用（干燥洁净的）玻璃棒蘸取待测液，点在pH试纸中部，半分钟内与标准比色卡对照。

4. 浓硫酸稀释（或与其它液体混合）操作：

[答题模板]将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水中（沿玻璃杯），并不断搅拌。

5. 实验中棉花的作用：

（1）高锰酸钾热分解：过滤固体尘埃的作用，防高锰酸钾粉末堵塞导管。

6. 证明沉淀完全的操作：

[答题模板]静置，取沉淀后的上层清液，再加入××试剂，若没有沉淀生成，说明沉淀完全。

7. 判断沉淀洗净的方法：

[答题模板]取最后一次洗涤后的洗涤液，滴加××试剂（可与杂质的某些离子发生沉淀反应），若没有沉淀生成，说明沉淀洗涤干净。

8. 装置的安装与连接：自下而上，从左到右；洗气瓶“长进短出”，净化装置先除杂后干燥；干燥管“粗进细出”；排水量气的“洗气瓶”气体流向“短进长出”；蒸馏或冷却装置中的冷凝管冷却水的流向“低进高出”。

9. 排水量气读取体积的要求：（1）冷却至室温；（2）两液面相平；（3）读数时，视线与凹液面最低点相切。（另：实验前广口瓶与量筒间的导管中应充满水）

（二）化学工艺流程题常考查

1．对反应条件的分析可从以下几个方面着手：

A. 对反应速率有何影响？（如何提高反应速率？）

B. 对产率有何影响？（如何提高产率？）

C．对综合生产效益有何影响？（如原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护）——从绿色化学方面作答。

2．对流程理解的问题：

A．滤渣、滤液的主要成分？（明确发生了什么反应）

B．该反应的化学方程式？

C．循环利用与回收利用的物质？（循环利用是作为原料投入了，却没有消耗或又生成了；回收利用是指副产品）

D．特定步骤中加某物质的作用？（一般题干会有隐含信息）

3．高频问题：

（1） 过滤用到的三个玻璃仪器：

答：普通漏斗、玻璃棒、烧杯

（2） 过滤后滤液仍然浑浊的可能的操作原因：

答：滤纸破损；漏斗中液面高于滤纸边缘；仪器本身不干净

（3） 从溶液中得到晶体：

答：蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-洗涤-干燥

（4） 蒸发浓缩用到的主要仪器有：蒸发皿、

答：蒸发皿、玻璃棒、烧杯、酒精灯等。（还有取蒸发皿用坩埚钳）

（5） 趁热过滤的原因：

答：减少过滤时间、保持过滤温度，防止××杂质析出；

（6） “趁热过滤”后，有时先往滤液中加入少量水，加热至沸，然后再“冷却结晶”：

答：稀释溶液，防止降温过程中××析出，提高产品的纯度

（7） 过滤的沉淀欲称重之前的操作：

答：过滤，洗涤，干燥，（在干燥器中）冷却，称重

（8） 水浴加热的好处：

答：受热均匀，温度可控，且温度不超过100℃

（9） 检验NH4＋的方法和操作分别是：（注意方法与操作的差别）

方法：取XX溶液，加入NaOH溶液后加热，生成的气体能使润湿的红色石蕊试纸变蓝。

操作：取待测液少许于试管中，加入适量NaOH溶液后加热，若生成的气体能使润湿的红色石蕊试纸变蓝，则溶液中含有NH4＋。