习近平总书记在不同场合多次强调，中国要成为学习大国，向世界传播中华文化与文明，发出中国的声音。李克强总理在政府工作报告中连续5年都提到“全民阅读”。要建设学习大国，推动全民阅读，关键在基础教育，重点是中小学，必须“要从娃娃抓起”。尤其是语文课，不仅学习祖国的语言文字、涵养中华文化底蕴，还传递着价值观和信仰，为人生打下精神底色。

语文教师不是一般的职业，实际上承担着人生保姆和精神导师的神圣使命。一个人成人长大以后，留下的最美好记忆、最值得永远怀念的就是语文课。我们每个人都离不开语文，不管从事什么工作，也不管在哪里，每天都离不开听说读写，总要和语文打交道。教育事业就是读书的事业，阅读是中小学语文教学的主要任务之一。

中小学语文、历史、道德与法治三科教材意识形态属性强，关系着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。在党中央的决策部署下，2017年成立了国家教材委员会，三科教材不再实行“一纲多本”，而是国家统一编写、审查和使用。教育部颁布的语文课程标准要求培养学生的阅读素养，包括阅读能力、阅读视野、阅读方法和阅读习惯，倡导学生多读书，读好书，读整本的书。所谓“好书”，既指中华传统文化经典，也包括反映中国革命传统和社会主义先进文化的优秀作品。所以，初中语文统编教材设计了“名著导读”栏目，八年级上册“纪实作品阅读”推荐的就是《红星照耀中国》。“自主阅读推荐”有王树增的《抗日战争》和钱刚的《唐山大地震》，就是要引导学生掌握纪实作品的阅读方法，发展语言运用能力、思维能力和审美鉴赏能力，体会革命领袖、革命志士和广大群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格，学习新闻记者的敬业精神和探求真理的勇气，学习在中国特色社会主义建设过程中涌现的英雄事迹，感受其无私无畏的爱国情怀，陶冶性情，坚定志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。

我相信，有出版界、教育界和新闻传媒界的齐心协力，不仅能够有力推动广大中小学生的语文阅读，充分发挥红色精品图书为学生“补钙壮骨”的作用，也有助于进一步推动书香校园、书香社会、学习大国建设的宏伟大业。