独立适用剥夺政治权利的，其刑期从判决确定之日起计算并执行；判处管制附加剥夺政治权利的，剥夺政治权利的期限与管制的期限相等，同时起算，同时执行。

管制期满解除管制，政治权利也同时恢复；判处有期徒刑、拘役附加剥夺政治权利的，剥夺政治权利的刑期从有期徒刑、拘役执行完毕之日或者从假释之日起计算。但是，剥夺政治权利的效力当然施用于主刑执行期间。

也就是说，主刑的执行期间虽然不计入剥夺政治权利的刑期，但犯罪分子不享有政治权利。判处死刑（包括死缓）、无期徒刑附加剥夺政治权利终身的，刑期从判决发生法律效力之日起计算。

法律之所以要对被判处死刑的罪犯附加剥夺政治权利终身，是因为：

第一，对死刑罪犯就当给予政治上的否定评价。

第二，在政治权利中，例如出版权，如果罪犯以前有著作，他的生命虽然被剥夺，但他们的亲属还有可能代其行使出版权。剥夺其政治权利终身，就可以避免他们的亲属代行这种权利的情况

⑤承担刑事责任的年限

无刑事责任能力人（不满14周岁的未成年人和精神病人），不承担刑事责任；

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；

已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，以及年满75周岁的人，不适用死刑。

13.对未成年人的司法保护

主要指公安机关，人民检察院，人民法院以及司法行政部门对违法犯罪行为的未成年人所采取的维护其合法权益，促使其早日改过自新的保护措施。司法保护与家庭、学校、社会保护最大的区别在于保护对象的特殊性。

判断四种保护类型，第一步应看是否有针对违法犯罪未成年人的保护措施，若有，则为司法保护；第二步，谁在保护未成年人？

14. 子女应孝敬父母是道德义务和法律义务，不履行赡养扶助父母义务，要受到道德谴责法律的惩罚

误：我们青少年现在只需好好学习，等将来有了收入再孝敬父母；孝敬父母对于成年人来说是法定义务，对未成年人来说是道德义务；孝敬父母就是让父母吃饱穿暖，衣食无忧。

析：无论是成年人还是未成年人来说 ，孝敬父母既是道德义务，同时也是法律义务；

孝敬父母，是子女对父母的尊敬（精神上）、侍奉（生活中照料）和赡养（物质上）。其中，尊敬父母，在精神上给予父母必要的慰藉是最重要；

未年人也有孝敬父母的义务，主要表现为侍奉和尊敬父母。

15. 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚持，不能以牺牲原则为代价去维持所谓的友谊。

误：珍惜友谊，就应该不惜一切代价加以维护。

析：朋友做出违反法律、道德、纪律的事情，不能隐瞒事真相，应促使其承担相应的责任。

16.宽容

误：宽容就是原谅别人的一切错误。

析：宽容不是是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。对于有意的违法道德、纪律、法律，损害他人、集体、社会利益的行为，不能宽容。

17.为人诚信

误：为人诚信就是在任何时候都要说实话。

析：诚信的核心是善。“善意的谎言”，为了维护对方的隐私，可能不能讲真话，但这两种情形并不违背诚实的道德。

18.道德义务：社会成员依据社会主义道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会道德责任

误：道德义务是自觉自愿承担的，所以可做可不做。

析：任何规则都具有强制性，道德义务靠舆论、信念和习惯的力量来保证实施，具有可制性，但较弱。应努力行使道德义务。

19.道德与法律的关系。

①我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

②凡是法律所禁止的行为，都是道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时是社会主义道德所要求的。

析：调整的范围（管的事情），道德大于法律；约束的对象，法律多于道德。

20.公民的人身自由权：公民的人身自由不受侵犯。任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都是法律禁止的。

误：公民的人身自由权受法律保护，任何组织和个人不能限制公民的人身自由。

析：检查公民的信件、限制公民人身自由、搜身、搜查住宅，必须符合法定条件。

①只能由公安机关或检察机关执行；

②必须符合法定程序

21. 禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人；

禁止安排未成年工（16-18周岁）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

析：年龄要注意；不要把未成年人参与社会实践活动、勤工俭学同招收童工等同起来。

22.公平

析：公平不是平均主义；公平是在比较中产生的，公平是相对的，是一定范围内的公平，没有绝对的公平；公平满足人们的合理期望，并非所有的期望。

公平与否的判断，受个人的价值观念，思维方式的制约。同一件事情，不同的人站在不同的利益角度，会得出不同的结论。

23.平等：人生来平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

误：人与人是平等，各方面都一样。

析：人与人之间在金钱、社会地位、能力等方面是有差异的，但并不能超越人格尊严，更不能超越法律地位上的平等。

24.正义

期盼正义、维护正义是善良人的共同心声；实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。是善良人的心声，并非所有人；做人的基本要求：正义感、讲诚信、有责任感。

在现实生活中，可以这样理解，即遵守道德、纪律与法律的行为是正义的，反之是不正义的。非正义行为要承担相应的责任（受到批评、道德谴责、法律惩罚）

25.责任

误：责任是一个人应该做的事情；不负责任要受到法律制裁；面对责任，我们都要对承担责任的代价与回报做出正确评估，做出合理选择；承担责任是长大以后的事。

析：一方面，责任是一个人应当做的事情；另一方面，责任是不应该做某些事情。二者是并列关系，单选题，表达要完整，多选应选两句话，形成完整答案；

不负责任要承担相应的责任；

面对可以选择的责任，我们要对代价与回报进行正确评估，做出最合理选择；面对无法选择的责任，我们应端正态度，努力做好。面对两类责任，态度是不一样的。

每一种角色意味着一种责任，初中生也要承担责任。