人的成长需要一个过程，这个过程不是一成不变的，而是在每一个阶段都需要经历该阶段所该承受的压力，这样才能成长。学习的过程就是一个不断成长的过程，数学学科是大家学习路上的敌人之一，小学、初中、高中，任何阶段数学的难易程度是不一样的，进入初中，感觉数学学起来有些困难，成绩有所下降，其实这是非常正常的现象，但重要的是你如何对待这一问题，如何去改变这一现象！

能力篇

怎样才能提高解题能力？

模仿书本例题解题过程、老师的解题过程。

解题是一种本领，就像游泳、滑雪、弹钢琴一样，开始只能靠模仿才能够学到它。

实践：

如果你不亲自下水游泳，你就永远也学不会游泳，因此，要想获得解题能力，就必须要做习题，并且要多做习题。

归纳总结：

提高自己的解题能力，光靠模仿是不够的，你必须要及时归纳总结，甚至把一类题的解题技巧找到，形成自己的秘笈。

精通几类数学思想：

所谓思想就是指导我们实践的理论方法，这里主要指想法或方法，包括：

1.转化思想；

2.方程思想；

3.形数结合思想；

4.函数思想；

5.整体思想；

6.分类讨论思想；

7.统计思想。

培养篇

学习数学应培养什么能力？

运算能力，否则每次考试大题第一题你就开始错！

空间想象能力，否则几何题会让你痛不欲生！

逻辑思维能力，否则以后的证明题和推导题会让你生不如死！

将实际问题抽象为数学问题的能力，不然应用题会让你虽死犹生！

数形结合互相转化的能力，这是每次考试的压轴题哦！

观察、实验、比较、猜想、归纳，不然每次选择或者填空题的最后一题找规律会让你泪流满面！

研究、探讨问题的能力和创新能力，不然每次的附加题咱们就不用看了！

学习篇

学好数学的流程是什么？

1.预习

在课前把老师即将讲授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部分。

2.专心听讲

（1）新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误，更重要的是思维能力的学习、培养。

（2）上课时一面听讲就要一面把重点背下来，而非都记，有甚者连老师的口水话也记上，纯属浪费。

（3）待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕，事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课，老师所讲又还给了老师，真可惜、遗憾。

3.课后练习

（1）整理重点；

（2）适当练习；

（3）练习时一定要亲自动手演算。

4.测验

（1）考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。

（2）考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。

（3）考试时，我们的目的是要得高分、满分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬做，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到甚至超常发挥的效果。

（4）考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因：

a.准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强考前的准备，注重基础。

b.对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，给自己的要求是：尽自己的最大能力去做就行。

5.找错、补强

测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一遍，务必找出错误之处、原因，修正观念，如此才能学得更好、真正进步。

6.回想

一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什么东西。

技巧篇

数学学习有技巧吗？

技巧肯定是有的，但是需要咱们不断的练习技巧，不然没有任何用处。