5．增补法：翻译文言文时，下列几种情形需要增补词语或句子成分。

（1）省略句的补充：如“见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。”（原文中省略了两处主语、一处宾语，翻译时需将其补充出来，意思才正确）

（2）判断句的补充：要加上判断词“是”。如“莲，花之君子者也”译为“莲花，是花中的君子”。

（3）被动句的补充：要加上被动标志词“被”。如“帝感其诚”译为“天帝被他们的诚心感动”。

6.删减法：对文言文中仅起某种语法作用而没有实在意义的词语可不译。这些词包括：发语词、音节助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加强语气的词等。如“此诚危急存亡之秋也”中“也”是句末语气词，可不译。

三、虚词意义及用法辨析

交换理解法。如果给出四组句子，要求判断每组两个句子中的虚词意义或用法是否相同，此时就可以将两个句子中能确定的一句中的虚词的意义及用法代入另一句中来理解，看是否讲得通，如果讲得通，两句中的虚词的意义及用法就是一样的，如果讲不通，就不一样。

代入检验法。只要知道课内句子中虚词的意义及用法，将它代入课外例句中进行检验，就可以判断四个选项与课外例句中虚词的意义及用法是否相同。

四、文意理解与概括

1、分析文段本身的特点：看选文包含了几段，选文属于哪一类主题（写人、叙事、写景）。如写人叙事类文章的内容概括，主要把握“谁在干什么”即可；写景类的文章把握描写了景物什么样的特点。

2、分析题干，确定答题方向和答题要点。看题干要求概括的是某一段还是整个选文内容，看题目是要求用原文还是课内学过的某句话作答，概括是否有字数要求等。然后看题后的分值，根据分值判断应该答几点。

3、确定答题范围，整体概括。

五、划分朗读节奏

1.根据句意划分节奏：如“居庙堂之高 / 则忧其民”（《岳阳楼记》）

2.专有名词分清楚，节奏划分顾全貌

古代汉语有很多表示人名、地名、年号名、官职名等的词语，在这些专有名词的中间是决不能停顿的。如滕子京/谪守/巴陵郡（《岳阳楼记》）——“滕子京”“巴陵郡”都是专有名词，中间是决不能停顿的。

3.按句子成分划分：

（1）主语和谓语间要停顿。如“滕子京／谪守巴陵郡”（《岳阳楼记》）

（2）谓语与宾语间要停顿。如“问/今是何世”（《桃花源记》）

（3）谓语与补语间要停顿。如“骈死/于槽枥之间”（《马说》）

注：①节奏划分要考虑省略的成分。如“一鼓作气，再而/衰”（《曹刿论战》）

②不要把状语当作主语来读。如“其一/犬坐于前”（《狼》）

③表达完整意义的偏正短语一般不要断开。如“恢弘/志士之气”（《出师表》）

④动补短语、介宾短语一般不要断开。如“舜/发于畎亩之中”（《生于忧患，死于安乐》） “威天下/不以兵革之利”（《得道多助，失道寡助》）

4.按句首独立性质的语词划分：

（1）句首出现表总结性的词语（“故”“是故”“则”“是以”“于是”“遂”等），一般其后要停顿。如“故 /自号曰醉翁也”（《醉翁亭记》）

（2）句首出现表时间、方位的词语（“中”“方”“先”“既而”“已而”“倏尔”“俄而”等），一般其后要停顿。如“中/轩敞者为舱”（《核舟记》）

（3）句首出现语气词（“夫”“盖”“若夫”等），一般其后要断开。如“盖/追先帝之殊遇”（《出师表》）

5.句中有“而”情况下的划分：

（1）表转折关系的“而”用在一个分句的句首，“而”字后应该停顿。如“子子孙孙无穷匮也，而/山不加增”（《愚公移山》）

（2）如果一个分句内部有表转折关系的“而”，则在“而”之前停顿。如“先帝创业未半/而中道崩殂”（《出师表》）

谁说语文没有公式套？口语交际看这里

口语交际类题实用性、技巧性较强，从近几年看，题目设置的情境或活动，与日常学习生活结合相当紧密，注重考查学生从语文角度分析问题、解决问题的能力，主题及材料贴近学习生活，紧扣时代脉搏，语文趣味浓厚。符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。

“七嘴八舌”说考情

安徽说：我们年年必考，4分呢，但是年年考的类型都不一样，这可怎么办？

陕西说：我们也是每年都考而且形式多样，分值不多，2分。

云南说：我们也是必考，比较倾向劝说语，近4年已经考查3次了，分值2或3分。

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答题技巧

一、 劝说语

答题格式：

称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询

１.要明确劝说的对象。恰当使用称呼语。注意交流对象的年龄、身份、职业、心态等，以尊重对方为前提，用语礼貌。

２.明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方易于接受自己的看法。

３.有针对性，能打动人。针对不同的劝说对象、内容、时机，采取不同的劝说方式、言辞、语气等。

４.要注意劝说的技巧。

①言之有“礼”，即文明得体，应根据特定的情景采用文明得体的话语。②言之有“物”，即要有内容，力求清楚、明白。③言之有“序”，即说话有合理的顺序，要注意事物之间内在的联系及因果关系，力求意明句畅。④言之有“节”，即简明，要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。

二、转述

答题格式：

礼貌称呼＋转述要点（时间、地点、人物、事件……）

１.把握信息要点。首先要弄清说话人所要强调的信息要点，通常包括时间、地点、人物、事件、主题等要素。

２.抓住时间、地点以及人称的变化。“转述”重在“转”，即转变人称（称呼），转变时间和地点。这就要求听话者既要理清说话人、听话人、受话人三者之间的相互关系，又要分清听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。