从小学到初中，这是一个比较大的跨度，不管是生活上还是学习上，对大家来说都是一个考验，如果大家没有顺利通过，那么你就会被初中生活所淘汰，成为班级里垫底的那一个。说到学习，我们不得不提英语学科，进入初中生活，英语单词的背诵量就会大大的提高，对于这门比较新的学科来说大家在一时间或许是难以接受的，所以说如果你有高效的记忆单词的小技巧，你就一定能够先人一步。

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背单词的6大误区

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1

背单词依然是机械抄写

机械抄写的效果只能维持几天，并不能形成长久记忆。

初中的孩子难忘的词－restaurant（餐馆; 饭店; 饭馆; 菜馆），因为不少孩子被老师罚抄过100遍，但他们最后只记得超过这个单词一百遍的事实，并不记得这个单词到底怎么写。因为机械抄写，时间一久，即使抄过一百遍之后依旧——继续写错。

2

会写不会读，依赖“标中文”

到了初中，有的孩子还会存在会写不会读的情况，并且还依赖于“标中文”这个方法。

如common孩子们会标上“靠门”。但中英文发音存在着很多不同点，这样的方法容易导致发音不准而且很死板，没有办法自主学习单词。

3

懒于查清单词的音标

还有的孩子对于自己遇到的词汇乱读一通或者根据自己的第六感来读，懒于查清楚单词的音标，也懒于追寻真正的读法。

举个例子courageous，很多孩子会根据自己的感觉，把它归类为courage＋ous连着发音就可以了，而这样其实是错的，真正的发音应该是[kəˈreɪdʒəs]。

所以建议孩子们还是把音标基础打好，遇到单词不要凭借感觉，应该依照拼读法并且印证之后再读。

4

遇到生词都记下来

为了增大词汇量，有的孩子把字典翻出来背，遇到生词都记下来，这样的方式似乎很靠谱，但是现阶段孩子们最需要的应该是科学地积累单词—构词法。

有的孩子这回记了imagine，下次见到imaginative又当生词记下来，其实一般ive结尾的都是形容词，但是孩子由于不熟悉词缀规则还误以为是生词，也无法猜词义。

5

没有联系语境理解单词

说起背单词，单词从何而来？拿着字典背，也利用构词法，这样的方式是否能行得通？背单词，如果没有语境，不是从文章里面学到的生词，孩子们根本无法联系语境去理解单词，这样记下来的单词也不会长久，因为都是支离破碎的词汇。所以最科学的应该是积累课文学习到词汇，做完形阅读的时候出现的高频词汇。

6

很少孩子有复习的习惯

终于到了最后一个问题，有的孩子前面所提及的问题都没有，但是把辛苦积累的词汇记在漂亮的本子上面之后，很少孩子有复习的习惯，做笔记最后又变成了形式主义，最初记过一遍的单词一点都记不住。因此听写，复习，这些都是很有必要的。

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学霸背单词的小技巧

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纵使背单词过程中困难重重，但是绝对不能放弃治疗，因为它就像盖宫殿时使用的砖，如果没有坚实的堆砌，这个宫殿始终处于摇摇欲坠的状态，就像我们的语言学习系统，不堪一击。

既然单词不能机械抄写又不应该记一个算一个，到底应该怎么办？

单词的本质其实还是在于拼读和构词，只要会读会写，单词的积累问题就迎刃而解，再加上科学的复习，相信词汇达人会水到渠成。

不要孤立的，机械地背单词。要联想生活中相关的同义词、反义词、或者常用的口语表达法。没有一个人是孤立存在的，单词也一样，与周围事物有着千丝万缕的联系，而你，就是要去发现这些联系，并用恰当的方式表述出来。

例子1

如果你背单词，比如花：flower，只是像这样f-l-o-w-e-r反反复复，复复反反，那有什么意思？这时候它对你来说就只是个死板的英语字母组合而已。要把这个单词丰富化，立体化。这样才更能凸显它的价值，更加饱满。

花的种类很多，很自然的你就会想问一下各种花都怎么说？

玫瑰花 rose

康乃馨 carnation

（发音还是很接近的）

百合花lily

（很多人都会取这个名字）

向日葵sun flower

（太阳花）

荷花water lily

（水里的花）

另外，要造句。但一定要避免类似于“This is a flower .”这样没有实际意义，也不经常这么说的表达方式。我们再做一些延伸，就可以有花市、野花、浇花等等。

花市 flower market

野花 wild flower

浇花 water flower

（water这个单词是可以用作动词的，

意思是 给···浇水）

I live near the flower market.

我住在花市附近。

Buy a flower for someone.

给某人买朵花。

一定要动脑筋学英语。多想想在生活中你会怎么讲这句话。Nothing seek， nothing find。不去思考，就不会有收获。