六、系统记忆法 

大家学历史，总感到头绪繁多，难于掌握，死记硬背的结果，费了很多时间，吃了不少辛苦，记住的往往是一些零碎知识，掌握不住历史全貌，在回答综合性问题时，常感到束手无策。解决这个问题，要理清历史脉络，首先掌握历史阶段的轮廓，以便于鸟瞰全局。 

例如，从鸦片战争到“五四”运动之间的历史。 

（1）这段历史是中国逐步沦为半殖民地半封建社会、中国人民不断进行反帝反封建斗争的历史。

（2）在这一历史时期，一方面是资本主义列强对中国发动了五次侵略战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争)，另一方面是中国人民掀起了三次革命高潮(太平天国运动、义和团运动和辛亥革命)。(“八大事件”) 

（3）书本上其他章节的内容都可以看成是这八大事件的“附件”，例如，禁烟运动是鸦片战争的前奏；捻军和少数民族起义是对太平天国运动的响应和延续；洋务运动是清政府在镇压太平天国运动和同资本主义国家打交道的过程中产生的；反对袁世凯的“二次革命”、“护国运动”和反对段祺瑞的“护法运动”可以看成是辛亥革命的延续。顺此脉络回忆出这一阶段中的各个历史事件。用同样的办法对其它历史阶段进行整理，头脑中零碎的知识就走向系统化、整体化了。用这种方法学习历史，不仅记忆牢固，思维也得到了较好的训练。 

七、规律性记忆法

总结某些历史事件的共同规律，以认识其本质。 

如资产阶级革命的规律。原因：资本主义经济较为发展，但却受到封建制度的障碍而发生。目的：一般是为反对封建制度，反对地主阶级统治，建立资产阶级专政，或地主资产阶级的联合政权。结果：一个剥削制度代替另一个剥削制度，封建制度的枷锁被打碎了，资本主义枷锁又套到人民头上来了。意义：都为资本主义发展扫清道路；对其它资产阶级革命起了推动作用。

八、数学记忆法 

历史事件的年代由阿拉伯数字排列而成，简单枯燥，不易记住。

（1）数轴记忆法

即规定以公元零年为原点、以公元前为负、公元后为正建立数轴。例如我国奴隶制崩溃于春秋战国之交，即公元前476年，而西欧的奴隶制度的崩溃，则以公元476年西罗马帝国的灭亡为标志。如果将这两个年代在数轴上予以注明，就很容易记住我国由奴隶社会进入封建社会早于西欧一千年。

（2）数字特征观察法

如罗马优努斯在西西里领导起义是在公元前137年，这三个数字是在四个连续奇数1、3、5、7、中挖去第三个奇数后排成的一个三位数。又如383年的淝水之战，1234年蒙古灭金，1616年努尔哈赤建立后金，1661年郑成功率领大军进攻当时被荷兰殖民者霸占的我国领土台湾，1889年法国资产阶级革命，1818年马克思诞生等，亦具有明显的数字组合特征。

（3）等差数列记忆

例如，我国的辛亥革命、“二次”革命、护国运动、护法运动，这四个历史事件分别发生在1911年、1913年、1915年和1917年，这四个数字恰好组成了一个以2为公差的等差数列；再如辛亥革命、中国共产党的成立、“九一八”事变、皖南事变，分别发生于1911年、1921年、1931年和1941年，这四个数字恰好组成了一个以10为公差的等差数列，只要记住辛亥革命发生的时间，其余三个年代也就记住了。

（4）时差记忆法

如唐末农民起义是874年开始的，起义坚持10年，就可推知这次起义是在884年黄巢牺牲后失败的。抗日战争为期8年，是1937年爆发的，由此可以推算出：它结束于1945年。英国资产阶级革命发生在1640年，整整两百年后英国才发动侵华的鸦片战争，故知鸦片战争是在1840年发生的。再如金建立于1115年，十年后灭辽，故知金灭辽是在1125年。 

（5）推算记忆法

①逐年推算：1839年虎门销烟，1840年鸦片战争，1841年三元里人民抗英，1842年《中英南京条约》签订。

②等距推算：按每隔10年或100年一件大事去推算。例如，1901年《辛丑条约》签订，1911年辛亥革命爆发，1921年中国共产党成立，1931年“九一八”事变爆发，1941年皖南事变爆发。

③起讫推算：历史事件总有起讫两个年代，记住其中一个年代及其距离的年间，就能推算下一个年代。例如，美国独立战争八年，记住始于1775年，就可推算出结束于1783年。

九、图表记忆法

这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变简表，可以把历史知识凝聚成点，化点为面。 

十、对比记忆法

把两个或两个以上的同类或异类相关的历史事件放在一起，通过比较，找出其异同，以增强记忆。 

如把太平天国运动和义和团运动放在一起对比，就可以发现它们的异同…

相同点：

①从斗争形式来看：二者都是以武装斗争为主要形式的农民运动。

②从组织手段来看：二者都是利用宗教迷信动员、组织群众进行斗争的。

③从性质来看：二者都具有反对外来侵略和本国封建统治的性质。

④从作用来看：二者都沉重地打击了中外反动势力。

⑤从失败原因来看：二者都失败于中外反动势力的联合压。

不同点：

①从兴起背景来看：前者主要是反对封建统治；后者主要是反对帝国主义侵略。

②从斗争纲领来看：前者有较明确的反封建纲领；后者提出的口号笼统排外，结果被清政府利用。

③从政权建设来看：前者建立了政权，并有一支统一指挥的军队；后者没有建立统一的政权，斗争也较分散。

④从势力发展来看：前者势力发展到十八省，主要在南方；后者遍于于华北、东北八个省区。

⑤从斗争时间来看：前者坚持十四年；后者从兴起到失败则不到两年。

十一、巧合记忆法

有些历史现象之间会出现偶然的巧合，用一些特殊的方法去记忆它效果较好。所以姑且称之为巧合记忆法。 

（1）时间巧合记忆法

如辛亥革命到“五四”运动之间发生重大历史事件：1911年，辛亥革命；1913年，二次革命；1915年，护国运动开始；1917年，护法运动开始；1919年，“五四”运动爆发。这五个年代的数字都是奇数，而且正好组成一组等差数列。 

再如：1933年10月，第五次反“围剿”开始；1934年10月，红军开始长征。1935年10月，红一方面军到达陕北；1936年10月，红一、二、四方面军在会宁会师。这四个年代不仅相连，而且都是在10月。

（2）偏旁部首记忆法

如半坡氏族培植的粟，河姆渡氏族培植的水稻，这两个氏族的名称和他们培植的农作物之间就有一种偶然的巧合：粟是一种谷物，喜欢干旱。因此，常生长在地势较高之处。而半坡的“坡”字正好具备这一点，同时它又恰好是“土”字旁；水稻是喜欢水的，而河姆渡的“河”字与“渡”字正好都是“水”字旁。要想区别粟、水稻是哪个氏族培植的，只要看相关的偏旁就行了。

（3）字意巧合记忆法

如中国古代史上传说中的三位人物：燧人氏教人钻燧取火；神农民教人种庄稼；伏曦氏教人结网渔猎。这三位人物的名字，可能是后人根据他们对人类贡献而命名的。因此，只要掌握“燧”、“农”、“伏”的字意，也就能记住了。