解题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”

①明确对象，即抓住材料的人物,紧扣其言行；

②确定角度，要从多角度、全方位分析，不要遗漏；

③运用书本知识，寻求理论依据，如：从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才标准、公民与集体等角度进行分析，角度不能重复，不能生搬硬套；

④逐句分析或逐个分析。

下面结合例题，谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。

例：随着经济的发展、人民生活水平的提高，在许多学校的学生中，也出现了“手机族”。校园里，朗朗的读书中经常夹杂着此起彼伏的手机声。而有许多同学对手机的档次要求，也越来越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同学上课也发起了短信。同学们议论纷纷，有的同学认为：“现在生活条件好了，花点钱享受也是应该的。”

材料中这些同学的言行对吗？为什么？

例题分析：该题既要对同学的“言”进行分析，又要对同学的“行”进行分析，主要涉及对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。考生应先针对材料进行必要的发散思维，如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析，寻找判断依据。

答案组织：

第一步，性质判断：材料中这些同学的言行是错误的，这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为，也是不珍惜父母劳动成果的表现。

第二步，理论依据：这些同学的消费观念，不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

第三步，后果影响：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成长和成才，败坏了校园风气，高消费会导致盲目攀比，甚至会诱发违法乱纪行为。

第四步，表明正确的态度和行为：我们应该提高道德修养，树立正确的荣辱观，以学业为重，要学会合理消费，并注重精神消费和绿色消费。

观点二：案例评析类：

【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个法律案例，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识或评析，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈你的看法”“简要分析（评析）”等。

【解题技巧】：按照“判断表态”——“法律依据”——“材料分析”——“指出结果”的解题思路来作答。

观点三：行为评析

基本思路：是什么、为什么、怎么样。　　

步骤：

1.找准行为　　

2.行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）　　

3.寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）　

4.后果（正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害）　　

5.应该怎样做　　

①单个人物（或一类人物）单一行为评析。

②单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析。

基本思路：侧重是什么、为什么。

步骤：

A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。　　

B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。

问答题技法九

中考观点评析题解法探析

【题型特点】

观点评析类试题。就是要求考生对考题材料涉及的问题进行评析、评述、评价、评说的一类开放性试题。这类试题的针对性较强，它要求针对材料中的特定现象、问题和观点发表议论，有的放矢；其论辩性也较强，它要求在作答时观点鲜明，赞成什么，反对什么，毫不含糊，具有论辩的锋芒。这类试题旨在考查考生理论联系实际的能力，判断、分析、论证实际问题的能力。下面就结合各地20 11年的中考试题谈谈这类试题的解法。

【分类解析】

一、评析个人型

这是评析类试题的主要类型，也是各地中考试题比较容易出现的一种题型。它可以分为评析言论(或观点)型、评析行为(或做法)型、评析言行型等三种主要形式。

1．评析言论(或观点)型

例1．(20 11·云南昭通)云南原保山地委书记杨善洲走了……生前他带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达8 7％以上，把昔日的荒山秃岭变成了绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。他奋斗一辈子，掏心扒肺让老百姓的日子富起来，自己却两手空空，把价值几个亿的森林送给大山里的群众。

有人认为他傻，他这样的人生没有什么意义。这种观点是否正确，请简述理由。

解析：言论除了有正确言论、错误言论、正误混杂言论之分外，还包括观点片面型等类型。解答这类评析题的第一步，要对材料中人物的言论或观点进行对或错的正确评价，只有评价正确，才能进行正确的分析和论证。第二步，结合所学知识，进行分析论证。应力求做到分析论证条理清楚，论证全面、深刻、有说服力。解答本题时，首先要根据所学知识对观点作出正确的判断：杨善洲的身上集中体现了高度社会责任感和共产党员的高风亮节，这样的人生是有意义的，是值得学习和弘扬的。然后再结合人生的价值、承担责任的重要意义综合阐述理由即可。

答案：略。

2．评析行为(或做法)型

例2．(2011·山东济宁)鲁宁的一天：早晨，鲁宁让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，鲁宁很不高兴，摔门而去……课间，鲁宁看见同桌的日记本，出于好奇，便偷看起来，这时，同桌一拳打了过来……放学后，鲁宁拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换，店主告诉他，售出商品，概不退换，鲁宁只好自认倒霉……