学冠菁英班招生简章

为进一步充实我校学生队伍，优化生源质量，根据我校办学精神。常州市学冠课堂教育科学院所属春江校区面向社会公开招收高层次学生人才，该批学生培养方向为择校优等生方向。现将有关事项公告如下：

一：招生范围

2018年9月起，小学一年级至六年级学生。

二：报名条件

(一)：内部学员

常州市学冠课堂教育科学院老学员经自主推荐，教师组选拔上报，领导组考核后直接录取。

(二)：社会学员

(1)学员条件

1.个人品德素质良好，无不良嗜好，勤奋踏实，有上进心。

2.期中，期末测试成绩排名在班内中上等水平。(正式录取前会走访任课教师及班主任)

3.有以下几点特质：

3.1眼界广，不把自己仅定位于乡镇。

3.2智力高，能攻克相对年龄段的奥数题。

3.3能力强，具备交际沟通能力，表达能力，探索能力。

3.4情商高，能很好的与人交往，为人处世较为得体。

(2)家庭条件

1. 父母品德素质良好，无不良嗜好，且具备教育意识。

2. 能积极配合学校教育教学工作，尊重教师，有时间陪伴孩子;能积极参与学校组织的家长学习活动，家庭拓展活动。

3. 具备供孩子择校的经济基础与政治能力。

若具备以下条件可择优录取：

1. 文化成绩在班级名列前茅且品德优异。

2. 具备一定的能力与特长。(乐器考级证书，奥数参赛获奖证书，作文获奖证书等，该类证书为规范认可证书，校级一律不予承认。)

3. 具备市,区级别荣誉称号。(市,区级三好学生，市,区级四好少年，市,区级美德少年等市,区级荣誉称号)

学冠菁英班授课内容：

1. 家庭作业基础常规辅导

学校布置的家庭作业监督完成并予以相应指导和特别要求。

2. 文化应试能力拓展

语文：基础抽测巩固，阅读方法讲解，作文针对性提高指导，内部资料强化巩固。

英语：单词，词组等基础强化巩固，阅读方法讲解，口语指导，内部资料强化巩固。

数学：计算基础强化，应用题能力拓展，奥数适应性提高。

3. 特色校本课程开拓眼界

心理健康教育课程：团体辅导减压释放情绪，特殊情况一对一针对心理辅导，职业规划指导。

形势与政策课程：介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。

小古文课程：应用较简单的古文让学生提前适应中学文言文学习，提前了解并掌握简单文言文知识。

4. 打造舞台锻炼能力

对接政府，学校等相关部门，予以学生平台展示自我风采。安排市级征文，奥数等大赛，为择校提前进行资料筹备。

5. 开设家长课堂，普及家庭教育

定期开设家长课堂，家庭活动。将科学的育儿方式与教养法则传授家长，让家庭氛围得以改变。

带班教师：达老师

职业身份：

独立教师，语文教学研究工作者，中小学学生心理健康研究工作者，国际型教育普及工作者。

职业资质与资格：

中学语文教师;国家级心理师;高级家庭教育指导师;少儿

心理咨询师;企业EAP执行师等专业证书。

任职简历：

常州市萌爱心理咨询有限公司创始人;苏州高中语文教师;苏州高校心理协会指导老师;苏州市自闭症研究会会员;常州市小学专职心理健康老师;常州市心理学会青少年专委会会员;常州市公益联合助学会心理专委会老师。

受训背景：

施琪嘉教授现代精神分析下的家庭(伴侣治疗)长程注册系统培训;王智弘教授(台湾)心理咨询伦理注册系统培训;林旻沛教授(台湾)成瘾诊断和干预技术培训;认知行为疗法(CBT)连续培训;徐凯文“咨询伦理困境与应对思路”系统培训;严虎博士绘画心理分析初阶培训;郭延庆教授自闭症早期筛查，共病的诊断和治疗方向;自闭症早期干预和融合教育的意义培训;Richard Solomon 博士(美国)第二届美国孤独症儿童早期干预市级继续项目(编号2018088)培训;Marianne Leuzinger-Bohleber 博士(法国)慢性抑郁症长程动力性治疗多中心研究培训等。

接受短程心理动力学治疗，治疗僵局与临床领域的施受虐，精神分析——温尼科特，正面管教，精神分析案例解析督导点播等学习。长期接受注册催眠师和精神分析家案例督导。

收费标准：

学费：

一二年级：1800元每月

三四年级：2000元每月

五六年级：2200元每月

资料费：每学期另算。 点心费用：每月150元。

不负责学生放学接安排，可帮忙联系对接相关校车机构。

上课时间：

周一至周四：放学至授课完成。

周末会有适当安排，一般安排在周日晚，非每周安排，有安排会提前通知。

注意：

1. 学生不良习惯较多，品德有问题者，吃不了苦者不收。

2. 家长不能配合教育教学工作者，没有教育意识者不收。

3. 随意请假，对校级校规肆无忌惮者不收。

4. 不认同学校办学理念，教师教育理念者不收。

5. 以为可以有特殊渠道，便捷择校方式者不收。

咨询电话：18251236910(微信同步)