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初中语文常考的12个文言文词语用法,建议收藏!(三)
时间:2018-09-18 09:22:32    |    来源:启达教育网    分享到           
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既然说文言文学习是语文学习中必不可少的重要的一部分,那么你的文言文学习进行的如何呢?是能够帮助语文总成绩提高呢还是会拖语文成绩的后腿呢?在学习文言文的过程中你掌握了哪些重点知识呢?你能说出文言文中哪些常见的文言文词语呢?并且与之相关的用法你又能说出多少?今天启达教育小编为大家整理了初中语文常考的12个文言文词语用法,只要你能够掌握好这些词语,那么你就能快速的读懂文言文了!

9(助词)用在“前”“后”“内”“外”“间”等词前,表示对时间或方位的限制

期年之后,虽有欲言,无可进者。——《邹忌讽齐王纳谏》

渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。——《醉翁亭记》

在乎山水之间也。——《醉翁亭记》

始知郊田之外未始无春。——《满井游记》

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“然”

1(代词)这样,那样

岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语》

父利其然也。——《伤仲永》

世有伯乐,然后有千里马。——《马说》

2(形容词)是的,对的

吴广以为然。——《陈涉世家》

3(助词)作词尾,表状态,相当于“……的样子”,也可以不译则或千或百,果然鹤也。

为之怡然称快/不觉呀然一惊。 ——《童趣》

生气莽莽然/则黯然缥缈。 ——《山市》

公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” ——《咏雪》

4(连词)然而,但是

然数年恒不一见。——《山市》

然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐——《醉翁亭记》

然侍卫之臣不懈于内。——《出师表》

12

“于”

1(介词)介绍动作行为发生的时间、处所

①可译为“在”

私拟作群鹤舞于空中。——《童趣》

己所不欲,勿施于人。——《论语》

于舅家见之,十二三矣。——《伤仲永》

②可译为“到”。

饮于河、渭;河、渭不足。——《夸父逐日》

太守与客来饮于此。——《醉翁亭记》

仓鹰击于殿上。/何至于此! ——《唐雎不辱使命》

③可译为“从”。

力恶其不出于身也。——《大道之行》

见闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。——《醉翁亭记》

受地于先王,愿终守之,弗敢易。——《唐雎不辱使命》

2(介词)介绍动作行为产生的原因,可译为“因”“因为”

然后知生于忧患而死于安乐也。——《生于忧患,死于安乐》

3(介词)介绍动作行为涉及的对象

①可译为“向”。

日扳仲永环谒于邑人。——《伤仲永》

每假借于藏书之家。——《送东阳马生序》

而飞于北海。——《惠子相梁》

②可译为“给”。

请广于君。——《唐雎不辱使命》

欲报之于陛下也。——《出师表》

故天将降大任于是人也。——《生于忧患,死于安乐》

③可译为“对”“对于”。

未尝不叹息痛恨于恒、灵也。——《出师表》

万钟于我何加焉?——《鱼我所欲也》

不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。——《五柳先生传》

④可译为“与”“跟”“通”。

每自比于管仲、乐毅。——《隆中对》

曹操比于袁绍,则名微而众寡。——《隆中对》

4(介词)介绍动作行为的主动者,可译为“被”“从”

则其受于人者不至也。——《伤仲永》

5(介词)表示比较,可译为“比”

其受之天也,贤于材人远矣。——《伤仲永》

是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。——《鱼我所欲也》

6(连词)至于,表示提起相关的另一件事

至于夏水襄陵,严溯阻绝。——《三峡》

至于负者歌于途。——《醉翁亭记》

至于斟酌损益。——《出师表》

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