去年9月，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，提出中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施所有学生都要学习，都要参加。

日前从安徽省教育厅了解到，目前多数地方开设还不正常，效果也不明显，有些地方完全没有开设。

综合实践课程究竟如何开展?如何对学生进行评价?

近日，省教育厅下发文件进行详细说明。

综合实践课程

须纳入中小学生课表，列入必修课

安徽省教育厅提出，全省中小学要按照必修课的开设要求保证综合实践活动课程的课时。

比如，小学1-2年级，平均每周不少于1课时;3-6年级和初中，平均每周不少于2课时;高中，须学完14个必修学分。

课时安排情况要列入每学期学校教学计划，应在每个班级课程表中有所呈现，注明具体使用时间和次数，要保证课时总数不减少。

除规定课时数以外，学校可以结合课后服务工作的开展，利用课后时间，多种形式组织学生校内或校外就近就便参加综合实践活动，丰富综合实践活动形式和内容。

综合实践课程包括哪些内容?

省教育厅表示，综合实践活动课程主要采用考察探究、社会服务、设计制作、职业体验、研学旅行、党员活动、团队活动、参观考察等方式进行，要根据每个学段的教育目标和年龄特点有侧重地选择活动方式，学校不得仅以单一的讲座报告、书面作业形式代替综合实践活动。

如何让综合实践课程落到实处?

省教育厅表示，综合实践活动课程主要由学校组织学生实施。学校要整合好校内外资源，为综合实践活动课程开设创造条件。

要充分发挥青少年校外活动中心、示范性综合实践基地、研学旅行教育实践基地、劳动教育基地、“三节”教育基地、爱国主义教育基地、德育基地、素质教育基地、科普教育基地等校外活动场所的作用。

结合学校周边各类社会资源，综合规划课程，创新活动途径。

学校不得以任何形式、任何理由将学生转包给校外机构开展活动。

综合实践课程

将作为升学招生的依据

综合实践活动情况

将成为学生综合素质评价的重要内容

学校要为每个学生

建立个体综合实践活动评价档案

完整呈现活动主题、持续时间、担当角色、

任务分工、完成情况等

评价档案应附存相关表格、活动照片、作品或实物、

研究报告、实践单位证明等佐证材料

以确保档案真实有效

省教育厅表示

义务教育阶段学校

要对学生参加综合实践活动情况

进行客观如实记录

将其纳入综合素质评价相应模块进行科学认定

作为升学招生的依据

普通高中学校要结合实际情况

研究制定学生综合实践活动评价标准

和学分认定办法

对学生综合实践活动课程学分进行认定

究竟哪些综合实践活动适合带着学生们去做呢?

《指导纲要》的附录部分中就分类型、分学段推荐了152个活动主题。