文言文是语文考试中的重点考察知识，占据着百分之二十左右的分值，所以大家一定不能忽视，不能因为文言文学习困难就轻易地放弃。中考语文对于文言文的考察也不会有太难的考察形式，从基础字词到句子的翻译，再到句子赏析等，如何让文言文学习变得简单呢？如何才能快速上的掌握文言文知识点呢？启达教育小编有好方法，今天就教给大家，赶紧学起来吧！

一、我们很多同学在文言文学习上走了太多弯路。

有人曾逐字曾死记硬背过，也有人过渡依赖过答题技巧和方法，我们甚至背诵文言文来应考------

1.很多同学过渡依赖技巧和方法

我们上大学学习《古代汉语》时，老师除了讲这个字的字义和用法外，从不讲任何技巧和方法。但当我教学多年后，再回过去来看中学文言文试题，才发现，你可以不用任何技巧和方法，便能解决文言文难题。

文言文学习的最大技巧，就是不迷信技巧和方法，踏踏实实地掌握每个疑难字的字义和用法，如果没有掌握一个字的字义和用法，就算你撑握1000个技巧，也难派上用场；如果你掌握了它的字义和用法，就算你没有用任何技巧，依然可以得到满分。

2.背诵文言文来应考

从文言文应考的角度上来说，背诵文言文经典篇目，对考试来说，影响微乎其微，接近于可以忽略不计。如果你真有空闲时间，为什么不把经典名篇里面的疑难字的字义和用法学明白？学会一个疑难字，胜读十篇文言文。

3.忽视平时课堂学习

文言文在课堂上学习时，如果你只能记住一样东西的话，那样东西不是思想内容、也不是作者姓名，更不是家长里短，而是“字”，记住字义和用法。

文言文课堂上做记笔记时重点记什么？一是疑难字的字义和用法。二是提高识记效率和准确性。

从中考到高考，很多为文言文付出了与实际需要极不相称的精力，浪费了太多的精力；也有的同学觉得文言文博大精深，又枯燥无味，反正是学不到尽头，索性任其发展。

其实文言文学习并没有那般繁杂，孩子们一定会倍加努力。

二、文言文学习的核心不是技巧方法，而是字义和用法

我们可以查看任何一年的中考或高考试卷，在文言文部分，你能发现它会出很多的题型，包括翻译，解释，分析，选择、阅读理解（翻译后的阅读理解题其实与现代文阅读无异），除了与现代文相同的阅读理解题外，你会发现余下的所有的题，到最后归根到底只考一个字——“字”。

1、整个中学文言文要考的，都有哪些字，它们都具有哪些特征？

中学文言文要考的，都是常用疑难字，它们的特征是，要么一字多义，要么一字多用法。

但是在考试的时候真正等成为疑难字的，并不多，首先他得字义较丰富，其次要较为常见，常见的形式是被各种在各类经典古文中易出现的字。

2、这些会考到的字，到底有多少

按简版最常考的来说，只有140个左右，宽泛些来说，只有170个。

我们又如何确定这些疑难字，确定是中学必考的？

我以疑难字一字多义或一字多用法的标准，从整个古代汉语常用字表里，进行逐字审读和筛选，大范围的筛选锁定了疑难字有500个左右。

然后我又和我的教研团队，用六年的时间，去审读中国古代经典文学、史集、经集和子集类经典篇目，对这些疑难字进行增删，再对他们的出现频率进行排列，去除掉了近200个出现频率极低的常用疑难字，留出了300余个备选字。

确定好这300字后，我们再拿近五年的中考、高考文言文考试篇目和题型进行验证.对这些字进行频率排序，得出170个字左右的字表，然后通过分析历年各地中考、高考文言文，发现并没有偏离这些字。

这170个字中，真正常考到的，只有140个左右，他们占了各地中考、高考文言文考核点的90%以上。

到今天为止，我们历经六年，历经五次升级，最后得到了《中学必考文言文140字》这一内部文言文辅导资料。这也就意味着，孩子如果在中学阶段（初、高中），孩子最基本应该掌握的，是这些疑难字，掌握了它们，可以较好地应对文言文考试，但如果要学得更加扎实稳妥，自然是韩信将兵，多多益善，注意平时积累，扩大疑难字的识别范围。

三、孩子如何解决文言文问题，家长如何检测

孩子平时可以在两方面加强文言文，一是做好课堂笔记，重点记好字义和用法；二，平时多牢记疑难字的字义和用法；三、提高识记效率和准确性。

如果孩子课堂上足够认真扎实，老师的讲解到位的话，学好文言文的基础已经具备了。