中日关系问题、西藏问题、台湾问题、中美关系、中朝关系、改革问题、农村农业农民问题、中国近代化探索、执政党建设、中国古代加强思想控制的措施和近代思想解放运动、清朝前期为巩固统一的多民族国家所作的斗争、中华民族精神及与之相关的历史事件、三次科技革命、“人权”问题、近现代史上的国际关系、二战的主要经过及重大事件都等等都是中考历史的热点考点问题，那么你都掌握好了吗？

1、中日关系问题

（1）唐朝与日本的友好往来：从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝；唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。

（2）戚继光抗倭：明朝中期，明政府派戚继光到东南沿海抗击倭寇，戚继光组织“戚家军”，先后荡平浙江、福建等东南沿海的倭寇。

（3）日本古代学习中国进行的改革：大化改新，由奴隶社会过渡到封建社会。

近代学习西方进行的改革：明治维新，走上资本主义道路。

启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。

（4）近代历史上日本发动和参与的侵华战争：发动1894—1895年的甲午中日战争；1900—1901年参与八国联军侵华战争；发动1931—1945年的日本侵华战争。

（5）列举20世纪三十年代日本侵华史实： 1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）（2018年——九一八事变87周年）；1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）；1937年8月13日，八一三事变（进攻上海）；1937年12月，南京大屠杀。

（6）列举抗日战争中中国人民的斗争：国民党：1938年，台儿庄战役（李宗仁指挥）。共产党：1937年，平型关大捷（抗战以来第一次大捷）；1940年，百团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役）。

（7）近代历史上两次中日战争的结果及原因：

①1894—1945年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个资本主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏（主观）。

②1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：以国共两党合作为基础，实现全民族抗战（主要）；特别是中共领导的敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。

（8）日本参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？

日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。

（9）你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？

日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。（或：日本政要不能正视侵华历史。）

日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。

（10）如何才能发展健康的中日关系？

日本政府应该怎么做？①正视历史；②以史为鉴，反省战争罪行；③信守和平承诺；④做一个负责任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。

青少年学生应怎么做？①牢记历史，珍爱和平。②认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。③呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。

2、关于西藏问题

（1）唐朝与西藏（吐蕃）的友好往来：

唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，密切了唐、吐蕃经济文化交流，增进了汉藏的友好关系；后来唐朝又将金城公主嫁给吐蕃首领尺带珠丹，唐和吐蕃“和同为一家”。

（2）西藏自古以来就是中国的领土：

 元朝：元政府加强对西藏的管辖，西藏正式成为元朝的行政区。

清朝：中央政府册封达赖和班禅；设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。

（3）西藏的和平解放：（2018年——西藏和平解放67周年）

1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。

（4）一五计划期间（1953—1957年）：川藏、新藏、青藏公路的修建，密切了祖国内地与边疆的联系，也便利了经济文化的交流。

（5）民族区域自治的政策：实行民族区域自治，建立西藏自治区。

（6）各民族共同繁荣：1959年，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻身当家做了主人，进入社会主义阶段，今天西藏成为我国的重要牧区。

（7）我国对少数民族实行的两项基本政策：民族区域自治政策；各民族共同发展。

（8）从西藏民族历史发展的基本进程中，得到哪些启示？

西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分；民族团结是祖国统一的必要前提和必然结果；民族团结、祖国统一才能促进共同发展、繁荣。

3、关于台湾问题

（1）用史实说明台湾自古就是中国领土：

①三国时，孙权派大将卫温到夷洲（今台湾），加强了台湾同内地的联系。

②元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。

③1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684年，清朝设台湾府管辖台湾，隶属福建省，加强台湾同祖国内地的联系。

④1894—1895年，甲午中日战争中国失败，签订《马关条约》，台湾割给日本。1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。

（2）祖国统一是历史发展的必然趋势（或：解决台湾问题的有利条件）：

①台湾自古以来就是中国的领土。②实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿。③都是中华民族，血脉相连，有共同的语言、文字、共同的传统文化。④有“一国两制”等正确的方针、政策。⑤中国综合国力增强，国际地位提高，有能力实现祖国统一。

（3）历史上两次被割占及回归：

明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾；1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。

1894—1895年，甲午中日战争中国战败，1895年签订《马关条约》，台湾割给日本；1945年抗战胜利后台湾回到祖国怀抱。

（4）今天台湾问题的由来：

台湾自古以来就是中国的领土，1949年解放战争结束后，国民党残余势力退到台湾，从此，与祖国大陆分离。

（5）解放台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”；坚持“一个中国”的原则，是实现和平统一的基础前提。

（6）今天祖国统一的阻碍因素：“台独”分裂势力的分裂活动；外国反华势力的干涉。

（7）解决台湾问题的两种方式：用“和平统一，一国两制”的方针解决；必要时不承诺放弃使用武力。

（8）在祖国统一（台湾问题）上，青少年学生应怎么办？

①履行维护祖国统一的义务；②同“台独”等破坏祖国统一，分裂祖国的言行作斗争；③认真学习科学文化知识，掌握本领，报效祖国，使祖国强大。

（9）九二共识：海峡两岸均坚持“一个中国”原则（1992年）。

4、中美关系

（1）第二次鸦片战争：1856年10月—1860年10月，英法为主凶，美、俄为帮凶，发动第二次鸦片战争。

（2）第一次世界大战后：1922年，华盛顿会议《九国公约》提出“门户开放，机会均等”原则，为美国在中国的侵略扩张提供方便。

（3）第二次世界大战中：建立国际反法西斯联盟，联合打击法西斯；二战结束后：扶蒋反共，发动反共反人民的内战。

（4）新中国成立后：推行敌视新中国的政策，中美关系长期处于敌对状态。

（5）1950年10月——1953年7月，为了巩固新中国政权，进行抗美援朝战争。1953年7月 ，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

（6）70年代：1972年尼克松访华，发表《中美联合公报》，中美关系开始走向正常化；1979年中美正式建立外交关系，标志着中美关系正常化。

（7）中美关系最主要、最核心的问题是：台湾问题。

（8）“萨德”热点：影响了中美关系以及朝鲜半岛紧张局势。

（9）2016年11月9日，特朗普当选美国第58届、第45任总统。