示范性高中应是全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和有关政策，办学思想端正，加强德育，积极开展教育教学改革，教师素质与办学条件好，办学有特色，学生德智体等方面全面发展，社会和高等院校对学生的评价好，学校的管理水平高，有较长的办学历史，在省(自治区、直辖市)内外有较高声誉的普通高级中学。

那么，示范性高中应当示范什么呢?

一、更新教育观念，实现“应试教育”向素质教育的根本转变

二、创新办学模式和管理模式，提升高中教育整体改革水平

三、积极进行课堂教学改革，全面提高教育质量

四、加快教育信息化建设步伐，真正实现资源共享

五、提高服务意识，发挥名校名师的带动作用

六、注重校园建设的文化气息，铸造学校精神

根据《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》(国发[1994]39号)、《国务院关于基础教育改革与发展决定》(国发[2001]21号)中“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”

实验性示范性高中建设，在高有示范辐射作用的新鲜经验，带动高中教育的整体发展与提高;要加强与国际教育、文化的交流，以进一步提升上海基础教育的整体水平，促进本市率先基本实现基础教育现代化。

实验性示范性高中应承担以下基本任务：

实验性示范性高中在新一轮建设过程中应主动承担国家和市基础教育改革实验任务，通过教育改革实验，推进基础教育的改革与发展。主要项目有：

1、教育国际化、信息化和教育现代化背景下现代学校主体性发展研究与实践。

2、未成年人思想道德教育与健康人格培养的针对性和有效性的研究与实践。

3、创造性实施新课程，综合开发学校课程(包括实践系列、社团活动等)及学校校本教研的研究与实践。

4、改革课堂教与学的模式，提高教学效率和质量，改进学生学习方式的研究与实践。

5、学校学生综合素质评价、教师评价制度建设的研究与实践　6、学校人力资源的开发、使用、提高与辐射的研究与实践。

7、学校教育科研与教育改革实验。

8、寄宿制高中等办学规模较大学校的高效管理的研究与实践。

实施实验性示范性高中建设，宗旨是引领普通高中全面实施素质教育，原有市、区(县)重点中学的历史任务已完成，今后市、区(县)不再命名重点中学。

平行志愿

所谓“平行志愿”，指在某个录取批次设置的学校志愿均为并列的志愿。平行志愿与传统志愿的根本区别在于投档方式上的区别。平行志愿改变了传统的“志愿优先，按分排序”的投档原则。首先按照分数将考生排序，然后按照顺序依次检索考生所填报的志愿，一旦出现符合投档条件的学校，即向该校投档，体现了“分数优先，遵循志愿”的原则。

指标到校

指标生，是指高中学校给予初中学校的招生指标，即该学校内要完成一定量学生的招生任务，其目的是促进教育平等化，使各处的学生都有机会上好的高中。指标生，可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差异，在校初中校毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线控制在本校统招生分数线下30分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生计划。

一六八联招

一六八联招是指合肥一中、六中、八中三所省示范高中联合招生，实行同一志愿，同一分数线录取。录取后按照均衡排位决定各校最终录取学生!　自主招生

中考自主招生考试是指中学具备自主招生的权利，自主命题，学校单独组织考试，并录取专科课程优秀或者综合素质较好的生源，为学生进入高中后的专业成绩拔尖而做的计划。

宏志班

宏志班学生一般是指成绩优秀、身体健康、家庭贫困，确实无力负担高中学段学业的应届初中毕业生。宏志班是在政府的支持下，依托实力雄厚的学校，专门为品学兼优而家庭经济困难的学生，进行免收学费、书费甚至还补助生活费的一种特殊教育形式。

直升生

所谓直升生，是指合肥市的完全中学拿出本校部分招生计划，招收本校应届初中毕业生。直升生总数不超过本校应届初中毕业生总数的5%。

2012年合肥中考规定凡在学籍所在的完中连续就读满二年(含符合条件转入、复学学生)、综合素质评价结果达到普通高中录取要求的应届初中毕业生均可报考。直升生录取最低分数不得低于市区普通高中普通班录取最低分数线。

国际班

国际班是指普通高中与国外办学机构合作，在全日制普通高中单独设班，以国内全日制普通高中应届在籍学生为对象，引进国外高中课程进行教学的教育教学组织。

珍珠班

珍珠班是指家庭贫困但成绩优秀的学生。学生大部分来自全省各地农村，家境贫寒，有的家庭因灾或因病致贫，有的父母有残疾，有的还属于单亲家庭。合肥168中学珍珠班由来自全省各地的特别贫寒的优秀学子组成，他们的学费、住宿费由学校全免，生活费由台胞“新华爱心基金会”提供。