“说明文不讲情感，只讲客观知识”这是很多同学对于说明文阅读的印象，其实说明文就是通过对事物或对抽象事理的阐释，使人们对事物或事理能有科学的认识，给人以知识。中学阶段说明文阅读是非常常见且比较重要的阅读体裁，所以大家掌握好说明文常考的考试题型以及各题型的解题方法和思路是非常重要的，这决定了你说明文阅读的分数高低，也在一定程度上决定了语文成绩的高低！

一.找说明对象。

1.题目即对象。如《故宫博物院》，《苏州园林》等。2.看第一段或者找中心句，说明对象就在其中。

二.找说明对象的特征。

1.在首段或者尾段中找总结性的语句。2.根据文章结构找分写部分的关键句。

三.说明方法及作用。

常见的说明方法---举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、列图表、引用等

举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

分类别：条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示xx的特征或事理。

作诠释：运用作诠释的说明方法，对……事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂.

列图表：直观形象地说明事物的××特点。

引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

四.说明顺序及作用。

1．时间顺序.按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

2．空间顺序.按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

3．逻辑顺序.按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。

写科学研究，实验报告类的说明文，大都是时间顺序。写建筑物，工艺品类的大都是空间顺序。写抽象的道理大都是逻辑顺序。

答题时的语言组织：本文使用了××的说明顺序对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

五.考察说明语言。

句子里的加点词能否去掉或者能否置换的问题。

答题思路：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，或不符合实际。

六.概括说明对象特征。

思路：（1）提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适用于中心明确、论述简洁鲜明的文章。（2）抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。（3）综合归纳，这种方法适用于有复杂内容的文章。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。

七.说明文中某一段的作用。

答题思路及语言组织：对文章的结构、内容有何作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时文段在文章的开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。