日前，海南省教育厅发布《关于开齐开足体育课确保学生每天锻炼一小时的通知》。《通知》明确要求各地各中小学进一步加强和规范中小学体育工作，落实学生每天锻炼一小时，促进学生健康成长。近日，记者走访海口多所学校，发现如今的体育课程不再拘泥于传统的授课模式，不再单纯地只是身体锻炼，各校通过创新自主的选课模式，延伸出智力提升，甚至将体育变为特长，让学生沉浸在素质教育变换发展的乐趣中。

“体育+课程”

学生变被动为主动

自己选择喜欢的体育课程，还可以选择喜欢的老师……在北京师范大学海口附属学校，学生不仅能够挑选体育项目，还可以选择自己喜欢的教师来完成教学。充分的自主性，让学生们发挥了主人公意识，真正地热爱上体育。

“学校会根据各个年级划分不同的水平段，全面培养学生柔韧、协调、耐力和爆发力等身体素质。”北师大海口附属学校体育老师张宇介绍，学校不仅开设了田径足球、篮球、排球等必修课，还根据学生的兴趣爱好，开设了花样跳绳、飞盘等特色选修课程。

“根据学生的需求改变传统的教学组织形式，可以更好地确定学生在学习活动中的主体地位，从而调动学生的积极性。”张宇告诉记者，学生的自主选择让教与学的关系发生了微妙的变化。同一块场地上由过去的学生去找教师学，教好教坏都一样的局面发展到了现在的学生有选择地请教师来教，形成了教而优则选，选则教而更优的新局面。

“体育+成绩”

体力劳动成脑力训练

现如今，体育健身运动不仅仅只是能健身，同时还有增长智力作用。在很多人眼里，高三是专心备考的一年，学校减去体育课时间似乎也是理所当然之举，但海口市第一中学却不这么做。

海口一中体卫艺处主任杨文刚告诉记者，自2008年开始，每周二下午4点半至6点半，在一中的操场里，就会上演一场场好玩、刺激的游戏比拼，大家都把这个时间称之为“大课间”。在这个时间段，所有高三年级的学生被分为4个大方块，每个方块由固定的班级数组成，方块里的班级将进行统一的游戏比拼。这种活动不仅能帮助学生达到锻炼的目的，还能让学生紧绷的学习神经得到休息，促进智力得到进一步提升。

“我们的比拼可不是简单的跑跑步、跳跳绳。”杨文刚介绍，每一个比拼的项目，都是由学校体育组老师科学设计的，具备十足的趣味性和放松性。“比如百米接力项目，可能会添加很多障碍，可以让你在跑的过程中跳栏，也可以让你抱着球蹲着跑，形式各样。”

“高三了还这样搞锻炼，不耽误学习吗?”当记者问及这一问题，一中副校长笪旭充满自信地说：“学校从不认为这是耽误时间，反而，我们认为在比拼中孩子们所经历的一切，都能帮助孩子们成长。”

不少高三学子表示，“运动能放松我的大脑，也给了我持续学习的活力。”持续的锻炼，让一中学子在每年的空军招飞考试中屡获佳绩，学校因此获得了“空军招飞优质生源基地”的称号，是我省唯一获此荣誉的学校。

“体育+特长”

让学生有了一技之长

琼山中学的排球队、灵山中学的足球队、秀英子弟学校的武术队……海口市多所学校结合本校实际走出了体育强身、素质全面发展的新路子。

走进海口市灵山中学，远远就能望见其校内3个小型人造草足球场和1个足球比赛标准场，这样的“配置”在海南可是首屈一指。

足球训练场旁的荣誉陈列室里，满满都是学校从一场场比赛中争得的奖杯、奖牌。自2006年灵山足球队参加省市各类比赛起，已获得省级及以上比赛冠军12次，亚军4次和季军3次。而学校高中男子足球队，从组队至今连续11年参加省中学生足球赛，连续10年进入前四名，连续6年进入决赛，共获得5个冠军。这份不断刷新的成绩单，是灵中人的骄傲。

而作为琼山中学的特色招牌运动——排球，多年来，学校中学生男、女排球队驰聘全省、全国以及国际赛场，多次拿下冠军，为我市、我省争得了荣誉。

市民王女士的儿子就读于秀英子弟学校，她告诉记者，这几年学校一直注重发展素质教育，学校的武术队还在全市小学生运动会上进行了展示。“孩子不出校门就能接受到专业的武术课程培训，我觉得很好。”王女士感慨道，如今武术已经成为秀英子弟学校的特色，孩子不仅在常规学科的学习上有了进步，在素质方面也有了发展，这也体现了海口教育不仅将培养优秀学子作为发展目标，还将培养多能人才作为既定目标。