今天是2018年12月14日，距离2019年6月29日的中考还有197天，或许大家会觉得这197天的时间还有很长，足够进行中考备考了，但是当你真正的去复习备考时你才会发现，这197天真的是太短暂了。中考一轮复习已经开始，为了帮助大家更好的备战中考生物，今天启达教育小编整理了生物学科一轮复习的最全流程及复习技巧，相信在2019年中考中你能有所突破！

课前

任务一：整理教材

我们的课堂复习过程以教材为依托，回归课本，把握基础，所以，各位同学利用本周时间需要把四本生物书(七上、七下、八上、八下)都找齐。为了能够更加方便各个知识点的查阅，请将初中四本生物书都找出来，并设法钉在一起或用大夹子夹在一起。

任务二：预习背诵

预习背诵

预习背诵

在复习的前一周会发布下一周复习内容所对应的生物笔记本位置或备考宝典(过段时间印制，现以生物笔记本为主)位置，根据位置请家长和同学们安排好背诵的时间。若第二天有复习课，我也会提前一晚将复习内容发布在微信中，提醒同学们背诵。

我们的复习时间是有限的，所以，同学们的背诵效果会决定复习课的进度和效果。请家长朋友们一定要关注此项任务，让同学们能够高效完成背诵!

课中

第一步：自主回忆复习

我们会在每个问题前看到俩个小圈，这是需要标记的地方。

v 根据前一天的背诵，能够直接背诵出的问题，前面两个小圈中都打“√”。

v 根据前一天的背诵，背诵不流畅或需借助于课本的，前面一个小圈中打“√”。

v 根据前一天的背诵，无法背诵出，且课本中无法找到答案的，在前面小圈中打“×”。

第二步：小组合作解疑

以小组为单位进行小组合作来解决每个人打一个“√”和打“×”(重点在这)的问题。

v 本周我会定下每组的小组生物主持人，引导小组按照流程高效的完成合作任务。

v 通过小组力量将遗留问题进行解决，若小组不能解决，要及时询问老师，将问题在课堂上就都处理掉，不留“后患”。

v 之后进行同桌俩俩互考，互拿对方的《问题导学册》。打“×”的问题因为刚刚已经进行了小组解决，已经有了印象，所以，同桌互考的内容应该是对方在《问题导学册》打一个“√”(重点在这)和俩个“√”的问题，直到老师喊停结束。

第三步：教师点拨梳理

老师会将本节课的知识进行联系梳理，并且对重难点知识点进行强调。本次复习后，一旦进行第二、第三轮复习，不会再有这么详细的复习过程，所以，各位同学要把握这一次的复习过程，一定要提高课堂的听课效率，有疑问一定要在课堂上就解决掉。

第四步：基础习题巩固

通过上述的一系列过程，已经对知识点进行了详细的复习，接下来就是习题的巩固。根据时间的安排，我们在课堂上要完成的是《全品中考复习方案》中每节课<对点练习>的习题，并完成订对。

课后

任务一：解决习题

每节课后完成老师标画的练习册中的相应习题。

任务二：<问题导学册>

每周六日完成《问题导学册》上答案的整理。我们以前每周进行了笔记整理已经全部结束，所以，进入复习以后每周的定项任务就是整体《问题导学册》答案。册子在印制时就是印制的背面为空白。每节课复习结束后，我就会在微信上传相应问题的答案，同学们可以选择平时就完成整理(我比较建议这一种，可以避免集中后负担太重)，也可以选择周六日一次性完成。此项任务不再强调，代替笔记成为默认作业。

任务三：<生物试题集>

完成《生物试题集》(下周下发)的整理。为了更好地整理试题便于复习后阶段查看，特别印制了这一题集，格式如下：

主要完成两类习题的收集：

类型一：典型题。课前，通过集体备课，在每节课的习题中选出3-4道典型题，所有人都需要将这些题整理在题集上，整理格式如下：

1.将题目抄写在题集中，间距留的宽一些，然后在题中标注解析即可。

2.然后将对应知识点填在<重要知识点>一栏中(这个我在发布典型题的时候，会同时发布，誊抄即可)。

类型二：错题。根据自己的错误情况进行改错，尤其是试卷上的错误(格式如上)。在试卷改错时，可将相应的错题剪下粘在上面即可。

为了区分两种类型，典型题从前往后写，错题从后往前写。

这一任务的进行先暂不定固定时间，根据课程安排及空隙，灵活安排。

温馨提示

各类册子将用于整个复习过程，下学期也要使用的，所以待下周册子下发后用胶带绕边粘一圈或者给它们穿个“衣服”，好好保存哦!